学习准备期：为学生持续学习作准备——拓展学习准备期的长度、宽度和高度

张雪龙

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学习准备期：为学生持续学习作准备——拓展学习准备期的长度、宽度和高度

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在去年50所试点校开展小学一年级新生学习准备期教育的基础上，今年，学习准备期教育在全市所有小学全面实行。在经历了对学习准备期的意义和价值的认识过程以及试行学习准备期的实践过程之后，在幼儿园大班也将开展幼小衔接活动的形势下，校长们对小学一年级新生的学习准备期教育有着哪些新的思考？有着怎样进一步的实践？本期，我们邀请几位小学校长，请他们来谈谈应该如何更好地认识和实行学习准备期教育。

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来源
《上海教育》 |2008年第18期|46-48|共3页
作者
张雪龙;
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作者单位

上海市静安区万航渡路小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
学习准备; 小学校长; 一年级新生; 长度; 习作; 学生; 宽度; 实践过程;

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1. 小幼衔接放慢节奏兴趣培养重视习惯上海市2007年学习准备期实习情况及进一步改进的建议——上海市2007年小学学习准备期实施情况 [J] . . 现代教学 . 2007,第011期
2. 在一年级学习准备期培养学生的数学能力 [J] . 许余红 . 教师博览（科研版） . 2014,第003期
3. 浅谈一年级智障学生的学习准备期教育 [J] . 奚华英 . 基础教育参考 . 2014,第007期
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5. 小学一年级语文学习准备期的教学实践 [J] . 王绮慧 . 新课程研究（中旬-单） . 2021,第004期
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7. 在线课程“学习准备期”的研究 [A] . 郑起运 . 2009

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