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现代校长的专业发展源于学校教育实践

         

摘要

<正>现代校长职业化根植于学校教育实践这是一个人类知识量每五年翻一番、网络信息量每15~18个月翻一番的时代,这是一个多元文化冲突和融合的时代。在这样一个时代,绝对权威不再存在。所以,现代教育的一个重要特点就是通过人与人之间的对话来实现教育目的。

著录项

  • 来源
    《上海教育》 |2007年第5期|29-29|共1页
  • 作者

    吴金瑜;

  • 作者单位

    上海市亭林中学 校长;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 G637.12;
  • 关键词

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