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职业教育的五个“不对称”

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摘要

＜正＞一年的学习,既有学术套餐,升华理论素养,也有实践锻炼,吸取普教的经验,丰富职教思想;既有市内的交流启发,也有跨省的考察学习……我开始尝试从教育的整体看职业教育,从理论的本质认识职业教育的特殊性,从学校管理的一般规律寻找职业学校管理的特征,更从各类教育的治学方略中提炼出为职业教育所用的方法。

著录项

来源
《上海教育》 |2007年第9期|29-29|共1页
作者
邬宪伟;
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作者单位

上海信息技术学校校长;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词

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