促进学术型硕士研究生深度学习的课程评价--以教育学专业课程实施为例

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• 来源
  《上海教育评估研究》 |2019年第6期|P.1-6|共6页
• 作者

  田莉; 戴弘梧;

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• 作者单位

  云南师范大学教育学部;

  云南师范大学外国语学院 云南昆明650500;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 研究生教育;
• 关键词

  研究生教育; 深度学习; 学术型硕士研究生; 课程评价;