PBL教学法在军队院校士官教学中的可行性探究

田野

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PBL(Problem-Based Learning)教学法是以信息加工心理学和认知心理学为基础创立的教学模式,具有传统教学法无法比拟的优势.在研究分析PBL教学法特征的基础上,从军队院校士官教学的教学内容、教学对象、教学保障和教学评价等方面对PBL教学法的可行性进行探讨,并且针对可能出现的问题给出解决途径.

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来源
《船舶职业教育》 |2019年第3期|19-22|共4页
作者
田野;
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作者单位

海军士官学校;

安徽蚌埠233012;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育和训练的方法、教材;
关键词
PBL教学法; 军队院校; 士官教学; 可行性;

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