健康传播视角下医学院校人文教育策略浅探

刘夏楠

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如何将医学人文、健康人文的理念及相关研究成果更好的落实于医学院校的人文教育中,对于医学生个人素质的提升、和谐医患关系的构建、更好的实现"健康中国2030"的目标,具有重要意义.我国医学院校人文教育存在认知不深刻、师资力量薄弱等不足,通过借鉴知沟理论、议程设置理论、意见领袖理论和知-信-行模式等健康传播学的理论成果,能够为医学院校的人文教育的研究与实践提供更为宽广的思路和视野,进而为构建医学院校的人文教育体系提出可行性建议,更好的帮助医学生树立正确的人生观、价值观、健康观,为推动全面健康注入强大动力.

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来源
《东南传播》 |2017年第9期|131-133|共3页
作者
刘夏楠;
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作者单位

长治医学院山西长治 046000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
健康传播; 医学院校; 人文教育; 医学人文; 健康人文;

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