顶层设计：以文化体系统领学校发展——武汉市新洲区思源实验学校“衍爱”文化构建纪实

蔡运荃12

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顶层设计：以文化体系统领学校发展——武汉市新洲区思源实验学校“衍爱”文化构建纪实

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在教育转型的过程中,文化逐步成为驱动学校发展与进步的“齿轮”,在展示学校形象、凝聚师生心志、推动教育创新等方面发挥着积极作用。武汉市新洲区思源实验学校从分析学校现实情况出发,吸收了陶行知“爱满天下”的思想,构建了独具特色的“衍爱”文化体系,饮水思源,崇尚博爱,力图将感恩、自强、慈善之心撒播学生心田。

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来源
《教师教育论坛》 |2017年第8期|P.75-77|共3页
作者
蔡运荃12;
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作者单位

[1]武汉大学教育科学研究院,武汉430072;

[2]武汉市新洲区思源实验学校,武汉430415;

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正文语种 CHI
中图分类学校管理;
关键词
“衍爱”文化体系; 学校文化; 立德树人;

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