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科学实验器材不是'珠'而是'椟'r——优化科学教学,关注实验器材的辅助性

         

摘要

随着科学教学的不断改革与创新,科学老师把越来越多时间用在实验器材的选择与使用上,关注器材是一件好事,但过度关注就像寓言故事中的"买椟还珠",实验器材就有如那"椟"一样,老师却把它们当成"珠",而学生发展则成了"椟".下面笔者将简单阐述如何处理这两者的关系.

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