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利用画图策略培养低年级学生解决问题的能力

         

摘要

画图策略作为小学生解决数学问题的基本策略之一,目的在于让学生在画图过程中读懂题目、明确问题、寻找条件,把文字转化成图画发现数量关系,再把图画转成思维.因此,教师应从低年级起加以利用,以培养学生解决问题的能力.

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