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图形与几何中数学语言表达能力发展路径--以人教版教材《平面图形面积的复习》一课为例

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摘要

会用数学的语言表达现实世界是数学核心素养“三会”目标的重要组成部分。教师在图形与几何领域的教学中应紧扣“理解、对话、应用”这三个关键词,即在场景中理解数学语言、在对话中规范数学表达、在应用中创生数学语言,帮助学生发展数学语言表达能力,有效增强创新思维。

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来源
《教学月刊：小学版》 |2022年第3期|21-23|共3页
作者
袁春胭; 王霞;
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作者单位

浙江省杭州市滨江实验小学;

浙江省杭州市长河小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
图形与几何; 数学语言; 小学数学;

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