让学生演讲走进数学课堂——关于数学课中学生演讲的实践与思考

吕小保

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让学生演讲走进数学课堂——关于数学课中学生演讲的实践与思考

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《义务教育阶段数学课程标准》指出：通过义务教育阶段的数学学习，学生能够具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展．毫无疑问，数学课堂是实现这些目标的主阵地．我校对传统的数学课堂作出了积极的变革，其中最为吸引眼球的是在数学课堂中增设了一个环节——3分钟学生演讲，即在数学课前3分钟内安排学生进行“数学演讲”．这一数学课堂变革，绝不是搞课堂形式上的变化，

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来源
《教学月刊：中学版（教学参考）》 |2008年第12期|13-15|共3页
作者
吕小保;
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作者单位

溧水县第一初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;教师职责与修养;
关键词
数学课堂; 学生演讲; 实践能力; 义务教育阶段; 数学课程标准; 课前3分钟; 数学学习; 创新精神;

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