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体育教学的“五寓于”

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摘要

根据儿童的神经系统有较高的兴奋性和敏感的特点,在体育教学中通过“五寓于”的教学尝试,试图探讨适合儿童心理特点和生理发展规律的体育教学方法。1)寓准备活动与模仿练习。就是在准备部分根据课的内容,把准备活动编成模仿练习,把学生引入“角色”表演中,以达到准备活动的目的。2)寓讲解于形象化。讲解动作时运用简单易懂、生动形象的语言或比喻

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来源
《体育教学》 |1992年第1期|1-1|共1页
作者
何润荣;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类 G6;
关键词
体育教学; 模仿练习; 生理发展; 儿童心理; 结束部分; 教学尝试; 课堂练习; 直观性; 求知心理; 放松运动;

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