教师专业提升的重要途径——扎根课堂,做出文章

机译：教师参与有关在课堂上实施新技术的专业发展：对教师的潜在课堂分析以及与计算机使用，ICT自我效能的关系以及对ICT技术技能的重视

机译：课堂水平的教师专业发展和满意度：教师在课堂水平的课程发展中学习

机译：学生教师对数字能力的感知：对技术丰富的课堂中学生教师的教学自我效能的发展做出贡献

机译：教师如何为在课堂上颁布教学计划方面做出意想不到的明亮点和故障

机译：小学教师对数学学习的解释和创造力的提升：扎根的理论研究。

机译：营养教育课程中课堂教师专业发展的系统评价和内容分析

机译：对教学专业性的研究做出了贡献。面对课堂中非预期的大学教师

机译：每个课堂的优质教师。提高教师素质，增强专业素质。

机译：课堂教师的虚拟现实学习管理系统

机译：系统帮助教师领导的课堂数学对话

机译：帮助教师引导数学课堂对话的系统