互联网环境下激发中职学生美术学习兴趣的探索

机译：使医学生对环境健康感兴趣-互联网辅助的协作学习方法

机译：互联网热点对笔记本电脑用户兴趣，学习动机和学生成就学业领域的影响（以经济系和伊斯兰商业学院的学生伊恩·肯达里为例）

机译：探索学生科学学习兴趣与其认知焦虑，认知荷载，自信，学习进步，使用基于iPad的查询学习

机译：让学生成为老师：学习环境如何激发对教学的兴趣

机译：利用全国代表性的数据探索高中职业技术教育学生的背景特征和大学生基于工作的学习经验对中学教育成果的作用

机译：职业兴趣对学习成绩的影响：学生人与环境的适应性和课程兴趣的多样性

机译：电子学习，Web 2.0和互联网企业家探索商学院学生对成为互联网企业家的兴趣。在泰国asumption大学举办的IT国际会议上发表演讲。

机译：一种更为现实的服务环境中职业兴趣测量方法。第1部分。表格EZ

机译：悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划，它将学习与旅游相结合，为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年（2020年至2060年）的“新工作”，并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径，旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。

机译：学生通过提交美术课程的任务可以向外国教授学习的在线出国学习系统及其方法

机译：几何图形的组成部分，与五种poligonali形式等效，分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生，探索对等的概念以及对成年人来说，这是一种舒缓身心的方法