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左洁;
江苏省泗阳中学高中部;
物理课堂教学; 普通高中物理课程标准; 生活实际; 学生生活; 教学实践研究; 学习兴趣; 教学素材; 社会实际;
机译:20世纪末至21世纪初生产与物流之间的联系:圣保罗州的反思/ 20世纪末20世纪末之前的生产与物流之间的联系:的状态 ...
机译:信息技术与物理课堂教学深度融合的探索
机译:探究情境法在中学物理课堂教学中的应用
机译:设计综合茎教育:在K-20连续内联系在K-20的茎教师和学习者
机译:在20世纪最后20年中,巴西东北部地区的植被动态及其与气候变化的联系。
机译:物理疏散措施对Covid-19对联系人和混合模式的影响:反复横断面调查荷兰2016-174月20日和6月20日6月
机译:通过使用现代电子设备促进物理课堂教学
机译:载体传播疾病:了解环境,人类健康和生态联系。研讨会摘要。 2007年6月19日至20日在科罗拉多州科林斯堡举行
机译:物理课堂教学用具-插入式电路元件的铁磁材料覆盖的钉板基座(FR-22.12.75)
机译:用于以非个人方式与年轻人进行联系的电话亭装置在货车拖车上有两排大约20个电话单元,通过电话线互连
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
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