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中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会第七届学术交流会

中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会第七届学术交流会

  • 召开年：2008
  • 召开地：成都
  • 出版时间： 2008-10

主办单位：中国心理卫生协会

会议文集：中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会第七届学术交流会论文集

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  • 摘要：@@目前，社会上存在着数量庞大的各类精神病患者，特别是精神卫生科普知识的普及教育还不到位，及经济贫穷等问题，使精神病人未能得到很好的治疗，使患者工作、社会生活能力受损，造成本人痛苦亦干扰了社会的和谐稳定，这就促使我们必须把康复工作日益提高到重要的位置上来。
  • 摘要：目的：了解老年精神分裂症患者日常生活能力。rn 方法：采用日常生活能力量表(ADL)、阳性阴性症状量表(PANSS)及副反应量表(TESS))对184例老年精神分裂症患者进行评定。rn 结果：日常生活能力量表总分与年龄、病程、住院时间、阳性阴性症状量表总分呈显著正相关。与文化程度、药物剂量、副反应量表神经系统总分呈显著负相关。女性患者日常生活能力比男性患者差、无参加康复治疗者日常生活能力比有参加康复治疗者差。(P<0.05)。rn 结论：老年精神分裂症患者日常生活能力受多种因素影响。
  • 摘要：目的：近年来，聋人违法犯罪行为不断增多，打架斗殴，抢夺钱财，团伙作案等违法犯罪行为日趋严重。严重的扰乱了社会秩序。为了更好地探索聋人违法犯罪的规律，对聋人违法犯罪的特点、原因、防范措施进行一下探讨。对聋人违反犯罪及时有效地予以防范打击，维护社会稳定。rn 方法：⑴观察研究法。通过此方法了解聋生犯罪的特征和原因现状，统计相关数据，掌握第一手资料。⑵调查研究法。通过此方法去调查聋生犯罪的特征和原因现状进行调查分析，试图找到他们预防犯罪的对策。⑶行动研究法。针对聋生犯罪形成的原因，制定相应对策，在课堂上运用，观察效果，并根据反馈的情况，再进行研究，直至获得成果，指导教学。rn 结论：㈠聋人违法犯罪的特征：①以离校的走向社会的聋人青少年为主，他们勾引个别的在校生，加入他们的团伙。活动范围广，常常到外地作案。②从犯罪类型上看，聋人犯罪以获得金钱等财物为目的的侵财性犯罪为主。③社会上坏人的利用，进行团伙作案，利用其特点以假掩真。④聋人实施犯罪的对象多选择反抗能力较差，孤助无援的单身女性;或看准目标尾随跟踪。在我县聋人抢夺案中，他们就是抢夺老人和单身女性的钱包，而且屡屡得手。⑤聋人违法犯罪分子一旦被抓获后，对抗心理强，不肯轻易认罪。企图制造假象。蒙混过关。㈡聋人违法犯罪的原因：①文化素质低，法制观念淡薄，守法意识差，甚至有的不懂法。聋人由于生理缺陷，其很难接受正常的、全面的教育，也很难学到较深的文化知识和抽象的法律知识。②生活上的困难，膨胀的物欲，追求物质享受。经济因素是影响聋人违法犯罪的重要原因。③社会上不良现象的影响，社会竞争力低能。由于生理缺陷，相当一部分聋人无正常职业，心理上有不同程度的自卑感，对社会有相应的排斥。④打击管理机制的不健全。㈢对策：①全面加强防范工作，努力提高打击处理力度。②搞好综合治理。③增加聋校的法制课，对聋生加强法制教育。④加强对聋人犯罪的研究探讨。
  • 摘要：目的：情感是对客观事物态度的主观体验，它对智慧的发展、德性之养成以及整个人的成长来说至关重要。聋儿因听力障碍，语言发育迟缓，常以情绪的外部表现作为交际工具，单一的情感体验和情感交流渠道，导致他们形成了许多不良的情感表现，如：缄默、孤僻、胆怯、自卑、冲动、暴躁等。对聋儿进行情感教育，激发其主动、积极的情感潜能，符合聋儿心理发展的特点，能够为他们的一生健康发展莫定基础。rn 方法：对于农村聋儿的康复机构，我们立足地区特点，主要通过教师以身作则，激发聋儿的积极情感;在主题活动的实施中培养聋儿的健康情感;在生活中对聋儿进行随机的情感教育;家校合作强化聋儿的情感教育等方式方法，对聋儿进行了情感教育。rn 结果：通过教师开展有针对性的、科学的、系统的情感教育工作，聋儿的情感得到了健康快速的发展，同时对聋儿其他能力的提高也起到了协调和促进作用。rn 结论：对聋儿进行情感教育是聋儿康复教育的一个永恒话题，也是对聋儿进行素质教育的一项奠基工程，应该贯穿于聋儿生活和学习的方方面面。聋儿的情感教育不仅是康复教师的责任，还是家长和全社会的责任。
  • 摘要：目的：教育部颁发的《培智学校义务教育课程设置实施方案》在一般性课程中设置了生活语文，强调“生活”和“语文”两个概念，可以理解为生活中的语文能力，或是语文能力应用于实际生活。也就是既要体现智障学生所学内容的功能性，又要实现语文能力的培养的目标。口语交际作为生活语文中的重要训练项目。如果缩小课堂和生活之间的差距可能会有更好的效果。本人通过研究，力求寻找有效的策略和措施，缩短课堂和生活之间的距离，找到生活和口语交际的结合点，使学生在课堂中学到的口语交际内容在生活中能学有所用，帮助中度智障学生更好地与人沟通、交流。更好的融入社会。rn 方法：⑴观察研究法。通过此方法了解学生口语交际能力的现状，统计相关数据，掌握第一手资料。⑵调查研究法。通过此方法去调查班级学生在生活中口语交际现状进行调查分析，找到他们口语交际障碍的成因。⑶个案研究法。通过对班级个别在口语交际乃至其他学科学习中不爱与人交际的学生进行了解，制定措施，探索规律，实施教育，直至个案中的儿童改变现状。⑷文献研究法。通过《教育学》、《心理学》、《教学论》等相关文献的研究，为此课题奠定理论基础;同时，了解同类课题研究的现状，为本课题研究提供借鉴，为创新性研究奠定基础。⑸行动研究法。针对中度智障儿童口语交际障碍形成的原因，制定相应对策，在课堂上运用，观察效果，并根据反馈的情况，再进行研究，直至获得成果，指导教学。rn 结论：⑴对于在生活中自己熟悉的交际话题理更能激起中度智障孩子的交际动机。⑵创设生活中的情景有助学生口语交际能力的提高。在身临其境的情景下，学生能够深刻领悟到口语交际的作用，不知不觉间学到与人交际的方法、技巧。孩子们在生活化的情境中进行交际，既演绎生活，又达到了口语交际训练的目的。因此教师要多创设生活情景进行训练。⑶家校合作有助学生口语交际能力的提高。为孩子在家庭刨设良好的社会交往环境，能进一步培养与强化孩子的交往能力。因此教师要注重与家长的联系，取得家长的支持与配合，使家庭和学校形成教育培养的合力。
  • 摘要：目的：体育教学工作作为全面发展的重要组成部分，对缓解和改进弱智儿童语言发挥迟缓，视动控制能力、平衡协调能力和动作反应速度均差，认识能力发展缓慢，学习迁移困难，思考问题和解决问题的能力受到限制，同时伴有脑残或肢体畸形等问题有较大的影响。体育对缓解和改进弱智儿童上述问题究竟有何影响。本人从的实践经验作一点简单的分析论述。rn 方法：⑴观察研究法。通过此方法了解学生认知能力、记忆能力、适应能力的现状，统计相关数据，掌握第一手资料。⑵个案研究法。通过对班级个别学生进行了解，制定措施，探索规律，实施教育，直至个案中的儿童改变现状。⑶行动研究法。针对协调能力、适应能力、记忆力差形成的原因，制定相应对策，在课堂上运用，观察效果，并根据反馈的情况，再进行研究，直至获得成果，指导教学。rn 结论：⑴通过教学实践活动，我认为体育运动有助于增强弱智儿童的适应能力：适当的体育锻炼对弱智儿童来说，是给大脑补充能量和充分利用能量的理想途径，从而促进了他们的大脑发育和智力的发展。长期、反复地进行一些体育项目的教学与锻炼，可以缩短弱智儿童接受刺激到做出反应这一过程的时间和中间环节的认知水平，从而增强了他们分析判断问题的精确性和解决问题的能力。体育运动项目中各动作的形成和提高，都是在记忆表象的支持下实现的，通过体育教学和训练，可以促进弱智儿童直观形象记忆能力的发展，通过反复刺激提高他们的记忆力。体育教学对教材内容的选择要符合弱智儿童具体的、个体的和群体的特征。⑵更要多地以形象教学为主，避免一些理论抽象的语言讲解示范动作，教学中可以加大游戏的教学比重，尽量少讲动作要领多示范。⑶在教学中，对比较复杂的动作，要进行分解----综合的方法，让学生反复练习，以便形成正确的动作定型。⑷在实际工作中，还要做到以下几个结合：①体育与卫生保健相结合。②培养运动能力与生活技能相结合。③开发体力与开发智力相结合。④全面发展与思想的德育教育相结合。
  • 摘要：聋人由于其生理上的缺陷，他们把和自己相同的残疾人视为一个群体，而排斥于其他人之外(健全人、其他残疾人)。很少做出亲社会的行为。本课题研究，通过对调查问卷的深入分析，制定科学有效的辅导方法，让每位教师都树立主动跟踪、解决问题的意识。近两年来的研究成果显示，我校聋生已经开始显现很大变化，他们愿意主动了解社会，与他人合作、与他人共享，能表现出积极的利他行为。
  • 摘要：@@维列鲁学派，又称社会文化历史学派，是20世纪苏联乃至全世界最有活力的心理学流派之一。由于维果茨基、鲁利亚和列昂节夫是其最早的发起人，是故这个学派往往被称作维列鲁学派。
  • 摘要：@@越轨行为是指社会成员脱离社会生活的正常轨道，偏离社会行为规范和文化价值观的行为。任何社会群体存在的越轨行为都会给社会的稳定和发展带来消极影响，因此分析和研究越轨行为具有重要意义。
  • 摘要：目的：我们身居远郊的农村地区，怎样面对农村的新情况，不断研究解决新问题，开拓进取，用爱心和智慧去创造一流的农村特教学校。如何为农村残疾孩子服务，培养他们适应农村生活的能力，减轻家庭和社会的负担。我们作了一些有益的尝试。rn 方法：⑴坚实的支持系统；⑵开拓进取的领导班子；⑶催人奋进的管理机制；⑷以人为本的教学思路；⑸德才兼备的的师资队伍；⑹创新务实的教科研网络。rn 结论：北京市平谷区特教中心近几年来，在学校领导、教师的共同努力下，在各级领导和政府的支持关怀下，在全社会的帮助下，我校不断改革、发展、提高，现在已成为集听障和智障的学前康复、九年义务教育、职业教育培训于一体的综合性特殊学校，并承担着全区随班就读的教师业务培训、课堂指导、教科研工作。由于我校的成绩突出，在平、三、蓟、兴隆、顺义等周边地区有着很好的声誉，得到家长的信赖。家长愿意把孩子送到我校，也由此赢得市、区各级政府及社会的支持。确立了全新的办学理念：依法治教、以德育人、以人为本为基础、以能本为主导、以学生个性发展为目标、以教师专业发展为重点、以学校特色发展为方向、创办学习型、科研型学校、追求改革创新，为实现这一目标，学校以课程改革为突破口，以开发校本教材为切入点，创新教学思路，改革教学内容，根据特教规律和农村实际，将校本课程分三类：即基础性课程、兴趣类课程和发展性职业课程。以校本教研为重点，以承担国家级、部级、市级科研课题为导向，用科研带动教研来提高教师的研究意识和研究能力，从而形成了--支德才兼备的干部、师资队伍。2007年4月10日顺利通过了英国摩迪公司严格的审验，成为平谷区第一个通过ISO国际认证的教育机构。学校全体教师用耐心、爱心和智慧创办了北京市郊区一流的特殊学校。
  • 摘要：目的：探讨残疾人运动员的心理特点和对其开展心理辅导的有效方法。rn 方法：对北京市目前参训的237名运动员通过心理学问卷进行调查，掌握残疾人运动员所经历的生活事件情况，自信心和心理应对状况，据此分析残疾人运动员的心理特点，为开展有效的心理辅导提供依据。rn 结果：共发放心理调查表237份，收回有效表198份，有效率83.5％。认为自己有心理问题的占89％，其中认为自己有中、重度心理问题的占49％。愿意接受心理辅导者占62％，不愿意接受心理辅导者占10％.《生活事件量表》调查显示家庭相关问题突出者占53％，工作学习问题突出者占65％，社交和其它问题突出者占24％，均远远高于正常人群中生活事件的发生率。<运动员心理因素调查问卷》调查显示自信心水平差的占82％，特质自信心差的占76％，而状态自信心水平较高，好的占41％，中等占59％。说明残疾人运动员总体的自信心水平较差。《中国运动员应对量表》调查结果为采用集中解决问题的应对方式者占71％，采用集中处理情绪的应对方式者占76％，采用回避应对方式者占12％，采用超越应对方式者占18％。说明残疾人运动员的应对方式有必要进行调整。rn 结论：残疾人运动员中存在的心理问题是比较突出的，特别是相当一部分残疾人运动员都经历过伤病的折磨和生活事件的冲击，他们承受了更大的心理压力，自信心严重受挫。因此对残疾人运动员开展心理辅导，提高他们的心理健康水平，是发展残疾人体育事业的必然要求。
  • 摘要：目的：探讨社区家庭干预对精神分裂症患者社会功能的影响。rn 方法：将150例社会功能有不同程度缺陷的精神分裂症患者随机分为实验组和对照组，对实验组实施重点干预，采用4种量表观察效果。rn 结果：干预前，两组各量表均分比较无显著性差异(P>0.05)：干预3年后，实验组与对照组比较，Krawiecka(5.77±5.01,11.78±6.98)、SDSS(4.91±2.16，7.43±1.90)、PROS(48.33±25.62，81.24±25.29)及MRSS总均分(51.94±28.50，84.43±23.66)比较差异具有显著性意义(P<0.01)。rn 结论：坚持实施社区家庭干预策略，对减轻患者病情、降低再住院率，及改善社会功能都会产生积极的影响。
  • 摘要：@@随着社会变革，生活事件对住院精神病患者的影响日趋增大，甚至可以导致新的心理问题而影响治疗。为此，我们对来自工作和生活的相关问题进行了一些调查，并相应采取一些护理措施，获得了较好的效果。
  • 摘要：目的：了解抗精神病药物在老年精神分裂症患者中的使用情况。rn 方法：采用阳性阴性症状量表(PANSS)及副反应量表(TESS))及自编著一般情况调查表对184例老年精神分裂症患者进行评定、调查。rn 结果：非典型抗精神病药使用比例大于典型抗精神病药使用比例，两者疗效相当，非典型抗精神病药在药物不良反应上较典型抗精神病药物轻。rn 结论：应根据不同特征的老年精神分裂症患者，合理选用抗精神病药。
  • 摘要：目的：探讨流浪乞讨精神病人合并肺结核病的护理。rn 方法：调查我院2003年3月-2008年3月收治的流浪乞讨精神病人1067例的胸片结果，对确诊或疑似肺结核病人进行针对性护理。rn 结果：疑似肺结核病例45例，痰涂片阳性17例。经疾控中心确诊：17例。经抗结核规范治疗后，治愈6例，死亡1例，出院5例，其余5例感染情况已有明显好转，未发现其他人员感染。rn 结论：肺结核病是流浪乞讨精神病人常见的合并症之一，为防止流浪乞讨精神病合并肺结核的病人入院后肺结核的传播，加强入院管理和住院期间的护理至关重要。
  • 摘要：@@精神病患者常诉有便秘症状，临床工作中一般给服导泻药后就可以了结了。然而，我们在接触不少长期住院的慢性精神病患者时，发现他们的便秘症状不仅严重，且难以治理并由此长久逐渐成为有害患者心身健康不良因素，具体处理并不简单。为了今后临床更好的处理这一问题，我们就有关便秘问题进行调查研究，就发生的可能因素及针对难治的病例进行了一定特殊治疗措施，取得良好效果。
  • 摘要：目的：了解流浪精神病人结核病的发病情况，为进一步控制肺结核的发病和流行提供科学依据。rn 方法：对563例流浪精神病人进行结核菌素试验和胸片检查。rn 结果：563例流浪精神病人中强阳性47人，强阳性率为8.35％;4例流浪精神病人确诊为肺结核，患病率为710.5/10万。rn 结论：流浪精神病人群中结核病疫情较严重，我们应采取综合措施防止结核病在院内的传播。
  • 摘要：目的：研究中国少年智力量表(CISJ)与成人智力量表(CISA)的难度衔接。rn 方法：随机抽查33例被试，男女各半，其中15岁为17例，16岁为16例。所有被试均进行两套智力量表的测试，其中17例被试先进行CISJ测试，后进行CISA测试，16例被试先进行CISA测试，后进行CISJ测试。rn 结果：两套量表各分测验相关程度均在.65以上，两套量表所测的智商相关程度达到.939，P均<0.001,提示两套智力量表高度相关。Kappa检验值为.298，P<0.05，一致性较高。CISA和CISJ两套智力量表进行配对T检验分析，结果除了图画找错分测验P<0.01外，其余各项分测验的T值P均<0.001,提示两套智力量表的结果还有些差异。rn 结论：中国成人智力量表与少年智力量表的难度基本能相衔接。
  • 摘要：@@首先让我代表四川省心理卫生协会向各位专家、与会代表在这秋高气爽、金桂飘香之际，风尘仆仆来到美丽的蓉城----成都，表示热烈的欢迎，并衷心祝贺中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会第七届学术会议的召开圆满成功！
  • 摘要：目的：道德情感是聋生心理健康发展的一个重要部分，良好的道德情感能够推动聋生学习科学文化知识，探索追求真理，成为社会有为的人。关于道德情感的研究，国外早有成功经验，我国也研究了20多年，这些研究成果对目前我们进行聋生道德情感的研究起着重要的引导和借鉴作用。关于聋生心理健康教育，我国有很多专家和教育工作者正在进行探索，较多的是从心理和行为矫正切入。目前还没有关于聋生道德情感教育方面的系统理论与实践的深入研究，聋生的道德情感与普通生有很多共性，但也有其特殊性，农村与城市聋生也有不同之处。通过对农村聋生道德情感的特殊性研究，可以填补我国聋生道德情感教育的空白，丰富教育理论与实践经验，为建立中国特殊教育学校的心理健康教育理论体系提供重要的依据。rn 方法：⑴观察研究法。调查对农村聋生道德情感与普通学生的共性与特殊性及原因分析，统计相关数据，掌握第一手资料。⑵调查研究法。通过此方法去调查聋生的生活现状并进行调查分析，试图找到他们情感特殊性的成因。⑶文献研究法。通过《思想品德教育心理学》、《心理学》、《教学论》、《情感教育》等相关文献的研究，为此课题奠定理论基础;同时，了解同类课题研究的现状，为本课题研究提供借鉴，为创新性研究奠定基础。⑷行动研究法。针对聋与普通学生道德情感的共性与特殊性，制定相应对策，在课堂上运用，观察效果，并根据反馈的情况，再进行研究，直至获得成果，指导教学。rn 结论：农村聋生道德情感的特殊性：低年级聋生有较强的好奇心;中年级才体现出责任心和集体感，高年级体现比较强烈，并开始有爱国主义情感。大龄聋生猜疑心强、自尊心强，能在他人指点下帮助别人，但自觉性主动性差;聋生对一些抽象的概念、空洞的说教，高于认知水平的理论，不能引起情感共鸣，在处理事情时依赖性强;聋生比较任性、固执、认死理，很难改变对某个人、某件事的态度、看法：他们的攻击性行为，偷盗行为比较突出，对性的认识较少，对异性的敏感程度差。根据聋生道德情感的特殊性，我们从道德认知、道德实践和道德情感疏导三个方面入手，通过学校、家庭、社会三位一体的优化整合对聋生实施教育。为促进了农村聋生健康心理和健全人格的形成积累了经验。
  • 摘要：本研究以北京市第二次全国残疾人抽样调查中774例精神残疾人为研究对象，调查北京市精神残疾人的康复现状与需求，结果表明精神残疾人的康复形式以社区和家庭服务为主;康复内容以医疗服务、康复训练与服务为主;精神残疾人在医疗方面的需求高于辅助器具和康复训练方面的需求。建议积极推行社区精神卫生服务，创造适宜精神病人康复的环境，让能够在社区生活的病人回到社区，以最大程度的减轻精神残疾。
  • 摘要：本文介绍了北京市残疾人活动中心心理咨询室及音乐理疗室的功能和服务特点，并结合案例，报道了北京市残疾人活动中心以“积极心理学”的理论为指导，结合了音乐治疗的一些方法和手段，尝试把音乐这种新鲜元素加入到心理咨询中，用音乐结合心理咨询帮助残疾人来访者的一些实践经验。
  • 摘要：本文介绍了音乐治疗的基本概念、理论、治疗原理及作用。详细介绍了一个笔者经手的个案流程，个案从音乐、沟通的两方面介绍了治疗内容，并从行为、心理两方面介绍了治疗效果。最后对音乐治疗在中国的发展作了展望。音乐天天围绕在我们身边，是我们生命的不可或缺的部分，我们难以想象，没有音乐，世界将会怎样。但是也许我们并不了解的音乐具有强大的治疗功能，在当今世界，音乐治疗成为一门正式学科，已经和正在造福人类。
  • 摘要：长期以来淳安县的精神卫生工作老是不上去，原因种种，在精神病防治康复方面，数据与总结、语言与现实始终存在着一条鸿沟。即使做了点事情，也不关涉精神疾病群体的冷暖，职能部门“行政文牍”一类的东西上行下效，淳安县各乡镇应付精防工作，只须从文件贯彻到文件、会议落实到会议就行了。在杭州市历年的精防工作检查中，淳安县都落到了末尾。2004年秋，杭州市精卫办再次介入淳安县的精防工作，经过与县政府、人大、政协及职能部门积极沟通，与县精卫办联手深入调查，发现当地精神卫生形势非常严峻，精神病患者“苦、很苦”!针对这一“症结”，必须启动政府行为，排除阻力，尽快对全县所有的乡镇、行政村、所有的精神病患者进行面对面的分类鉴别、建档立卡。“消除偏见、增进理解、勇于关爱”，使我们的服务对象得到具体的帮助，以基本解决淳安县建国以来公共卫生方面最为薄弱的老大难问题。
  • 摘要：@@萧山区的精神卫生工作自“九五”以来，经历了不少曲折和坎坷。在区委、区政府、区卫生局以及省、市精卫办的关心、支持下，基本形成了网络健全、功能良好的社区精神疾病防治康复的三级网络体系。为构建和谐社会，打造生活品质之区提供了相应的社会环境。然而在新形势下，精防工作也出现了不少的困难和问题，有待认真思考与解决。
  • 摘要：目的：探讨健康教育对住院男性精神分裂症患者治疗依从性的影响。rn 方法：98例住院的男性精神分裂症患者，其中56例在常规治疗护理的基础上，进行健康教育(研究组);42例患者行常规治疗护理(对照组)。应用护士观察量表(NOSIE)、自制治疗依从性评定表进行观察评定。rn 结果：研究组的社会能力、个人整洁、社会兴趣、抑郁因子得分明显高于对照组，激惹和精神病表现因子得分明显低于对照组(P<0.05)。服药依从性明显好于对照组。rn 结论：健康教育有利于提高住院男性精神分裂症患者治疗依从性。
  • 摘要：@@目前我国精神分裂症约90%的患者与其家庭一起生活，且大多数家庭经济状况桔据，现行的治疗模式和康复体系很少考虑如何帮助这些家庭处理疾病带来的种种问题。因此选择高效底耗的治疗康复方法是目前世界普遍关注的问题。
  • 摘要：目的：探讨联用万拉发新治疗精神分裂症阴性症状的临床疗效和安全性。rn 方法：将68例以阴性症状为主的精神分裂症患者随机分为实验组和对照组，分别给予利培酮合用万拉发新及单用利培酮治疗，疗程12周，于治疗前、治疗4周末、治疗8周末和12周末用阳性/阴性症状量表(PANSS)评定其疗效，用副反应量表(TESS)评定其药物的安全性。rn 结果：治疗后4周实验组PANSS总分、阳性因子分、阴性因子分、一般精神病理分以及对照组PANSS总分、阳性因子分与疗前比较差异有显著性(t=2.02～2.2，P<0.05)：治疗后8、12周2组PANSS总分和各因子分与疗前比较差异有极显著性(t=3.45～20，P<0.01)。治疗后4、8、12周2组间比较阴性因子分差异有极显著性(t=4.44～11,P<0.01)。2组药物副反应(TESS)在治疗4周末、8周末和12周末比较无显著差异性。rn 结论：在利培酮基础上联用万拉发新治疗精神分裂症阴性症状起效快，显示较好的临床疗效，药物副作用无明显。可以作为以阴性症状为主的精神分裂症的治疗途径。
  • 摘要：@@我们受哈密地区残联委托，对当地50万人口中精神发育迟滞及精神障碍进行残疾鉴定，现将鉴定结果及回顾分析报告如下。
  • 摘要：北京市盲人学校学前班成立于2001年9月，自成立学前班起，非常有幸地参加了中央教科所与美国希尔顿-柏金斯盲校学前合作课题项目，在专家的亲临指导和老师们的不断努力下，目前学前班已经向小学成功输送了六届毕业生，一共15名学生。他们现在在从中学一年级到小学一年级不同的班级学习，完成自己的不同年级的学业任务。我本人多年来一直担任小学一年级数学教学工作，并担任学校小学部的部门主任工作。在多年的教育教学工作实践中，不断摸索、总结出一些行之有效的方法，愿意在此与大家共同学习与探讨，同时也为即将升入小学一年级的盲童家长提供一些建议。
  • 摘要：各种心理治疗方法逐渐介入特殊教育中，对智障儿童的教育训练起到了良好的促进作用。艺术治疗作为心理学、艺术学等学科交叉的产物，弥补了谈话心理疗法的不足是众多心理治疗方法中对智障、孤独症儿童较为适宜的方法。本文阐述了艺术治疗的特点与特殊教育的关系，并将艺术治疗的理念及方法运用到智障儿童美术教育活动中进行了初步实践。
  • 摘要：@@“pubic understand science”即PUS近年来在西万发达国家十分流行，将它直译为“公众理解科学”是颇为确切的，而且，对我们当今生活、学习、工作等全方位都具有重要影响，并具深远意义。

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