以“剧”彰“法”,培育初中生法治意识——以《道德与法治》中的权利与义务意识为例

蒋志军

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法治意识是法治国家建设的重要内容。教师应在教学过程中强化以学生发展为中心的活动设计,以活动教学的方法,培育初中生的法治意识。校园话剧活动是以一定的教学目标为依据,以学生为创作和表演主体的实践性活动。校园话剧活动是活动教学的重要形式之一,具有实践性、开放性和生成性的特点。在教学过程中,教师运用校园话剧活动的形式,让学生创作和表演法治题材的话剧,将有利于彰显法治力量,培育初中生的法治意识。

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2021年第15期|P.1-2|共2页
作者
蒋志军;
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作者单位

浙江省杭州英特外国语学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
校园话剧活动; 法治意识; 活动教学;

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