甘肃民族地区中学英语教师多媒体教学现状研究

曹进; 张娜

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随着基础外语教育改革的不断深化,在外语教学中应用多媒体辅助教学的做法已相当普遍,但接踵而来的是如何恰到好处地利用它为教学服务的问题.本研究通过调查问卷、深度访谈和课堂观察对246名甘肃民族地区中学英语教师展开了全面的调研.研究结果显示,甘肃民族地区的多媒体辅助教学在资源的配置和利用、教师的认知及态度方面存在诸多问题,影响着多媒体辅助英语教学的效果.最后,笔者提出相关部门应加大对该地区英语教学多媒体设施的投入力度,加强对英语教师的信息知识以及技术素养的重视,以期更好地推动少数民族地区的英语教学.

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来源
《基础教育外语教学研究》 |2013年第12期|24-29|共6页
作者
曹进; 张娜;
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作者单位

西北师范大学外国语学院;

甘肃兰州730070;

西北师范大学外国语学院;

甘肃兰州730070;

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正文语种 chi
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关键词
民族地区; 多媒体英语教学; 教师认知;

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