英语教师参与职后培训需求与专业发展动力的研究

李华

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针对以往在培训中忽视教师需求的问题,本研究用问卷调查和个别访谈的方法,从参加培训目的,受训者希望的课程设置、培训方式、课堂教学反思四个方面了解教师的需求.调查结果显示,英语教师对于接受职后培训有五方面的需求:体现人生和人格的价值;希望强化实践性的课程学习;需要理论与实践相结合的培训;需要在专家指引下对教学行为反思;需要专家理论指导下课题引领的教学研究.针对教师的需求,笔者对教师进行职后培训的内容、方式等提出了建议.

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来源
《基础教育外语教学研究》 |2006年第11期|53-55|共3页
作者
李华;
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作者单位

广东教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类常用外国语;
关键词
职后培训; 专业发展; 需求; 动力;

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