学徒制在中职院校工业机器人课程中的应用研究

张必兴

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在“中国制造2025”相关文件中提到,在未来阶段要将国家发展的重点放在全新的现代化领域,依托科技创新发展我国工业,为工业发展注入全新活力,推动以人工智能为代表的工业发展。作为人工智能产业的代表,机器人行业发展首当其冲,受到社会多方的共同关注。人才是确保行业持续发展的根基,也是产业技术含量再创新高的前提,发展以机器人为代表的高新工业,需要具备开拓创新精神以及综合素养较强的优质人才队伍。唯有依托广泛的人才,方能保障新型产业的创新发展。基于以上,本文以现代学徒制为研究课题展开深入研究,分析现代学徒制对于创新人才的培养意义,以及探究在校企合作背景下融合现代学徒制的必要性、可行性,以及具体策略,为国内中职院校工业机器人专业现代学徒培养制度的建立和完善提供必要的理论和实践参考。

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来源
《新一代：理论版》 |2022年第11期|0183-0184|共3页
作者
张必兴;
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作者单位

邯郸市现代高级技工学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化理论;
关键词
工业机器人专业; 现代学徒制; 人工智能产业; 新型工业;

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