针对家长、学校的心理健康教育策略——以青春期青少年成长为例

机译：儿童和青少年心理健康领域的跨部门性：针对学校背景的职业治疗建议/儿童青少年心理健康领域的跨部门性：针对学校背景的职业治疗建议

机译：青春期延迟学校进展和心理健康问题：10,803名青少年的基于人口的研究

机译：国际儿童和青少年成长标准项目：环境对体重和身高的青春期和青少年成长的影响

机译：基于电子教育策略对青少年教学群落教育策略的有效性

机译：一项针对学校心理健康预防和干预的最佳实践的调查：一项针对学校心理健康专业人员和顾问的互联网调查。

机译：在学校环境中针对儿童和青少年心理健康的普遍适应力干预措施的系统评价：复查方案

机译：关于学校暴力的存在性背景评估的假设，用于规划针对进展前青少年的教育运动行为。假设评估学校中暴力的存在背景，以规划针对青春期前的教育运动行为。进展课程对学校暴力的存在性背景评估的估计，用于规划教育运动行为到青少年的升读课堂

机译：规划青少年残疾儿童地方计划简介：地方学校系统人员，家长和其他人的信息资源

机译：BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备，其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题，包括交通拥堵，学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行，并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序，以将蜂鸣器警报发送到行李牌，以警告学生其父母在排队等候接送。

机译：青少年是否养成动物伴侣的心理健康，压力，抑郁和青少年之间的相关性研究

机译：利用学校，教师，学生和家长之间的通信网络系统减少学校暴力并提高学校生活的方法