“双减”政策下小学语文作业设计的实践

杨黎白

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在小学语文教学中,作业属于基础内容,合理有效的作业不仅能帮助学生夯实课堂讲解内容,也能够有效发挥作业的监督作用,持续提高学生的语文学习效果。“双减”政策的提出进一步对教师的作业设计进行规范,明确提出作业应当摒弃枯燥式单一式的形式,要以提高学生综合素养为主。语文教师首先应认真解读“双减”政策的具体理念,并在作业设计中进行融合。本文从不同角度详细阐述了“双减”政策下小学语文作业设计的具体措施,希望能给相关教师带来帮助。

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来源
《天津教育》 |2022年第32期|112-113|共3页
作者
杨黎白;
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作者单位

福建省莆田市涵江区实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课堂讲解; 小学语文作业设计; 小学语文教学中; 语文教师; 有效的作业; 学生综合素养; 语文学习; 单一式;

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