小学生语文审美与创造素养提升策略

郭长青

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小学生语文审美与创造素养提升策略

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审美教育是语文教学改革的重要方向,语文是一门语言学科,蕴含着丰富的美育资源,如韵律美、语言美、结构美、情感美等。对学生进行语文教育,让学生储备丰富的语言知识是目标之一,让学生感受美、体验美、创造美也是必须落实的任务,只有这样,才能发挥出语文学科的育人价值。在教学实践中,教师要革新分数至上的思想观念,注重审美教育的渗透,有效提升学生的语文审美与创造素养。

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来源
《天津教育》 |2022年第26期|156-158|共3页
作者
郭长青;
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作者单位

山东省日照市新营小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
语文教学改革; 体验美; 语言学科; 情感美; 审美教育; 育人价值; 韵律美; 语言美;

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