首页> 中文期刊> 《西藏教育》 >西藏大学生素质模型的建构与分析--基于认知能力培养的视角

西藏大学生素质模型的建构与分析--基于认知能力培养的视角

         

摘要

大学生素质教育有着丰富的内涵和特质。本文以西藏大学生素质模型的构建为基础,并以西藏大学生认知能力的培养为轴心,探讨如何通过教改来推进西藏大学生的素质教育,从而长效地提升西藏高等教育的水平。

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