构建数学高效课堂“三步曲”

李和勇

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作为一名数学教师,我们时常在思考：为什么教师教的很辛苦,学生也学的很辛苦,可最终的教学效果却与新课程标准的要求相去甚远？究其原因,是我们的数学教学中存在很多低效甚至是无效的教学行为。因而如何提高课堂教学效率,构建数学高效课堂已成为广大数学教师最为关注的问题。笔者认为,要构建数学高效课堂,必须唱好课前、课堂和课后这＂三步曲＂。

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来源
《西藏教育》 |2012年第1期|40-41|共2页
作者
李和勇;
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作者单位

湖北省荆州市实验中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教师; “三步曲”; 高效课堂; 课堂教学效率; 新课程标准; 教学效果; 教学行为; 数学教学;

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