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冯永洁;
江苏省平湖高级中学;
建构主义理论; 中学化学教学; 创设问题情境; 认知结构;
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机译:影响中学理科教师科学和化学教学自我效能和结果期望的变量的路径分析模型。
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机译:化学感官:基于语境的化学教学方法,用于中学学生的化学教学
机译:电离辐射在物理和化学教学中的应用
机译:非水中学细胞的粘合剂组合物,非水中学细胞功能层的糊状组合物,非水中学细胞功能层,用于非水中学细胞的细胞成员,以及非水中学细胞
机译:伯纳德的通用建筑和建构主义理论
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