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公共教育学教材文本问题与书写方式探讨

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摘要

公共教育学在教学过程中存在着许多普遍的问题，如学科声誉不高、学生兴趣不足、学习效率偏低等，究其原因，有教师授课方式的问题，有学生专业情感的偏差，有对教育类课程的态度问题，而我们很少思考教育学教材文本本身的问题。

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来源
《大学：研究与管理》 |2011年第4期|35-39|共5页
作者
申卫革;
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作者单位

扬州大学教育科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
教育学; 书写方式; 文本; 教材; 学生兴趣; 教学过程; 学习效率; 授课方式;

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