智能时代人口老龄化国家高等教育的变革与启示——以日本为例

吴薇; 张靖佶

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智能时代,以日本为代表的人口老龄化国家的高等教育面临着来自社会产业加速升级与公共教育支出相对较少、人才培养模式变革与学生学习能力提升相对滞后、教师信息素养要求提升与教师队伍年龄结构相对老化等方面的挑战.日本高等教育通过提升吸引力和创新力、完善多元学习能力目标,加大人工智能人才培养力度以及建立信息技术导向的多样化大学教师培养体系等方式积极应对矛盾.在总结智能时代老龄化国家日本在高等教育应对挑战的实践经验的基础上,提出智能时代中国高等教育应对人口老龄化的方向:推进高校特色发展,提升高等教育国际吸引力;创新人才培养模式,探索基于能力导向的教育目标;转变观念关爱老教师,探索高校教师成长新路径.

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来源
《大学教育科学》 |2021年第2期|99-108|共10页
作者
吴薇; 张靖佶;
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作者单位

厦门大学高等教育发展研究中心厦门 361005;

厦门大学教育研究院厦门 361005;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类世界各国高等教育概况;
关键词
智能时代; 人口老龄化; 高等教育; 日本;

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