如何提高大学生英语课堂中的主体性与积极性研究

边珍

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英语是高校教育中必修的一门课程.随着经济的全球化发展,社会对人才的英语水平有了更高的要求,高校的英语教育也变得越来越重要.然而,教学实践中,很多高等院校的英语教育仍然存在很多弊端,尤其是对学生学习主体性地位的忽略,导致学生失去了学习的热情和积极性,创新思维和综合运用能力不强,学习效率大大降低.目前高校英语教学中存在一些关键问题.应该强化大学生英语课堂主体性地位和提高大学生英语课堂积极性,从而提高教学效果,促进高校教育制度的变革.

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来源
《大学教育》 |2016年第6期|83-85|共3页
作者
边珍;
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作者单位

拉萨师范高等专科学校,西藏拉萨 850000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高等院校; 大学生; 英语教学; 主体性; 积极性;

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