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CBI理念下医学硕士研究生大班英语教学模式研究

         

摘要

运用定量和定性研究方法,把实施CBI教学模式的实验班与接受传统教学模式的对照班进行对比,结果证明把CBI理念引入医学英语大班教学中,有助于提高学生医学英语综合水平.但该理念在当前使用中还存在一定问题,需要采取相应措施来解决.

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