医学英语

摘要： 医学英语是连接公共英语学习和专业英语学习的医学生必备课程,是一种连接世界的科技英语,但又与公共英语有较大区别。医学英语的教学质量是对医学生英语学习效率的最好评价,与其日后的科研和职业发展息息相关。随着科技和社会的不断发展,医学英语的学习和运用也显得越来越重要。医学英语教学的发展虽然有了很大进步,但传统式的医学英语教学方法仍存在较多瑕疵,涉及很多方面和细节,需要不断进行创新和改革。研究从新时期医学英语专业教学中存在的问题入手,从医学生自身、教师、学校等角度,从重视力度、教学方法、学习方法、课堂氛围、教材软件、实践机会、医学英语特点等诸多方面,详细进行针对性的分析及比较全面的解决对策研究,希望能在实践中进一步进行改革,并给医学生和同行教师带来帮助。

摘要： 目的以培养临床实际应用能力为主要目标,将翻转课堂教学模式应用于临床医学专业英语教学并评价其效果。方法采用课前自主阅读、课上知识内化结合专业英语文献解析汇报相结合的教学模式,将该模式进行了实证应用,并通过问卷调查评价教学效果。结果问卷调查显示91.8%的学员对翻转课堂的模式表示认可,并认为翻转课堂模式在对提升专业英语能力具有较大的帮助。97.3%的学员表示自己参加文献解读汇报对提高专业英语综合能力有帮助,但大多数学员认为其专业性强,其主要意义在于对临床继续教育方式的熟悉。多数学员认为翻转课堂增加了学习负担,较传统教学模式延长了学习时间,主要体现在课外阅读量及文献检索方面。结论该模式调动了学员学习的积极性,加强了学员之间、学员与教师之间的相互沟通。进而从教学医院、师资、学员三方面对临床实习阶段医学专业英语教学改革进行深入探索和思考。

摘要： 在新医科和高等教育“大思政”的改革背景下,医学院校的医学人文教育日渐受到重视,医学英语课程作为医学课程中人文教育的重要环节,医学英语的课程思政建设极其重要。本文从教材、教师和教学评价三个方面进行积极探索,将医学英语和课程思政有机结合,以期在培养医学生专业能力的同时,提高学生的政治素养、人文素养和职业素养。

摘要： 信息化教学是高职院校医学英语课程改革的重要举措之一,多模态教学理论对于信息化教学的建设具有指导意义。文章结合医学英语课程构建多模态混合式教学模式,探讨医学英语线上课程的建设路径和线上线下教学结合的方式,倡导学生在教师引导下主动建构知识,利用课外时间对知识进行反复多次的加工巩固,在具体场景中运用语言知识解决问题。

摘要： 当前高等医学院校大学英语教学中还存在诸多问题。大学英语与医学英语相融合发展的过程中也面临着诸多制约因素。为了更好的培养医学人才,提高高等医学院校学生的英语水平,基于当前高等医学院校大学英语教学现状,以大学英语与医学英语相融合作为突破口,转变传统大学英语教学中存在的弊端,构建大学英语与医学英语相融合的新模式。能够极大的提高人才培养的效果,满足医疗卫生服务发展的需要。

摘要： 医学英语作为专门用途英语(ESP)的重要内容,教学现状一直不令人满意,教学模式亟待改变。本文提出医学英语教学成功的关键是要为学生创设使用场景,探讨了“情景教学法”在医学英语教学中的使用。并从案例背景、案例分析、案例设计和课后反思等几方面探讨授课实例。

摘要： 目的验证在医学院校开展基于CBI的分科英语教学模式的可行性和有效性。方法开展一个学期的读写课程教学实验,利用SPSS 22.0软件对两组学生的英语水平前后测成绩以及问卷调查结果进行定量分析,并通过半结构化访谈对学生的主观感受进行质性分析。结果实验前测成绩显示两组学生英语水平相当(P>0.05),但实验后两组学生成绩已有明显差异(P=0.005),试验组成绩明显优于对照组成绩。问卷调查及访谈结果显示学生们普遍认为自己的英语学习态度、情感和技能有较大程度或非常显著的提升。结论此教学模式具有一定的可行性和有效性,而学生对特定教学目标和任务的理解度和配合度以及学生的英语基础等对该教学模式的成效具有重要影响,需在教学过程中予以重视。

摘要： 医学英语属于科技英语,在用词与翻译方法上与普通英语有很大区别。而词汇在语言学习中占有非常重要的地位,医学生只有熟悉医学英语词汇的各种特点,并熟练掌握其相应的翻译方法,才能提升阅读和翻译技能。基于此,文章主要分析医学英语词汇的构词方法和特点,探索相应的翻译策略,以期对医学英语教学和翻译研究有一定的指导意义。

摘要： 本文以提升ESP教学质量为出发点,调查医学类专业本科生和研究生对医学英语的学习需求,通过分析、对比本科生和研究生对医学英语学习需求,探索现有医学英语教学模式是否满足不同层次和不同类型学生的语言学习需求以及专业和职业发展需求,并给本科阶段和研究生阶段的医学英语教学提供有意义的借鉴数据和反思。

摘要： 第三届全国医学语言与翻译学术研讨会于2021年12月18~19日在山东大学举办。本次会议主题是“医学与语言、文化、文学和翻译的交叉研究:现状与趋势”。10位特邀专家围绕临床语言学、神经语言学、医学语言学、叙事医学、语言康复治疗、医学人文、医学英语教育、医学翻译等议题做了主旨报告。大会设置5个分会场,来自国内多所高校及医院的专家学者、临床医生、社会工作者和硕博研究生等600多人汇聚云端。研讨内容既包括对医学与语言学交叉研究的理论探索,也包括对患者语言(言语)障碍问题的临床实践总结,还涉及新时代医学英语人才的培育发展。

摘要： 以应用能力培养为导向的应用型专门用途英语教学符合牡丹江医学院作为地方特色应用型医学本科院校人才培养的方向.而EGP与ESP有效衔接的医学英语教学模式设计则能更好地完成教学任务,教学效果良好,具有良好的应用前景和实际意义.文章结合牡丹江医学院教学实践对此进行了详细介绍.

摘要： 公共基础英语教学和专业英语教学是中国高等医学院校英语教学的两个重要组成部分.为了达到中国大学英语教学改革的要求,提升医学专业学生英语语言技能,提高高等医学院校英语教学质量,本论文通过大量研究总结归纳了医学英语词汇、句型、文章区别于普通英语的独特方面,提出医学英语的词汇识记、句型分析以及文章阅读的相关教学策略.

摘要： 本论文通过大量研究总结归纳了医学英语词汇、句型、文章区别于普通英语的独特方面,提出医学英语的词汇识记、句型分析以及文章阅读的相关教学策略.

摘要： 在现实生活中，无论哪个民族，无论哪种语言，模糊语均普遍存在的。医学英语作为科技英语的一个分支，其最重要、最本质的特点就是用词准确，但医学英语和其它语言一样，也使用广泛模糊语。模糊语在医学英语中有着重要的作用，医患沟通时，若恰当地使用模糊语，非但不会影响信息交流的准确性，还会提高我们的语言表达能力和交际效率。本文简述了医学英语模糊语的几种主要表现方式和特点，并根据上下文的不同，对医学英语模糊语汉译时常采取的几种主要方法，如直译、意译、化抽象为具体、删繁就简等进行了举例说明。

摘要： 针对目前针推专业《医学英语》教学的现状，分析网络教学平台在专业《医学英语》教学中的优势，提出利用学校网络教学平台，以更好地提升针推专业《医学英语》的教学质量。

摘要： 本文针对目前针推专业《医学英语》教学的现状，分析了网络教学平台在专业《医学英语》教学中的优势，提出了利用学校网络教学平台，以更好地提升针推专业《医学英语》的教学质量。

摘要： 本文从英汉两种语言表达习惯的不同，分析了其组句和句子结构的区别，从而介绍了英语长句，特别是医学英语长句这一特有现象及其特点，并以句子语法结构和句子成分的分析着手，佐以各种翻译技巧，提出了切实有效的翻译医学英语长句的方式方法。另外，文章选取了不少典型的医学英语长句翻译和分析说明，形象地佐证了其提出的观点和方式方法。

摘要： 双语教学是我国高校教学改革的大势所趋.也是培养具有国际合作、国际交流与竞争能力、扎实医学科学知识的复合型人才的重要手段.通过对医学英语专业学生中进行生物化学汉、英双语教学的初步尝试，对双语教学的教学模式进行探讨。经过教学实践，认为汉语为主、英语渗透对我校学生来讲是一种较为可行的双语教学方法。

摘要： 本文介绍了高校针灸英语教学模式有情景教学模式、问答教学模式、任务教学模式、实践教学模式四类,其中情景教学模式是对传统模式的一种创新,对根据中医医院就医流程来创设情景、根据中医医院工作内容来创设情景等情景教学模式进行了初步探索.

摘要： 本文介绍了高校针灸英语教学模式有情景教学模式、问答教学模式、任务教学模式、实践教学模式四类,其中情景教学模式是对传统模式的一种创新,对根据中医医院就医流程来创设情景、根据中医医院工作内容来创设情景等情景教学模式进行了初步探索.

摘要： 本实用新型涉及医学教育技术领域，提供了一种医学教学用智慧英语教育投影装置，包括安装座和延长柱，安装座的底端嵌入设置有延长柱，延长柱的底端固定安装有调节盘，调节盘的左上方和右上方均竖向插设有螺杆，延长柱的内部上方固定安装有液压缸，安装座的底端固定安装有防护箱，防护箱的右下方固定安装有控制开关，调节盘的内部活动嵌入设置有连接盘，连接盘的内部竖向开孔设置有锁止孔，连接盘的底端固定安装有外框架，外框架的上方后端固定安装有电动推杆。本实用新型可灵活调整投影仪的投影高度和上下左右端的投影角度，并可对投影仪进行密封储存，对投影仪的保护效果较好。

摘要： 本发明公开了一种高效率的医学英语教学用的趣味教具，涉及英语教学技术领域，解决了现有的英语教学器材不便于对器材进行固定，现有的英语教具不便于教师与学生进行互动，还有的英语教具在进行清理时会出现大量的粉尘的问题。一种高效率的医学英语教学用的趣味教具，包括底座；所述T形滑槽的内侧滑动设置有T形滑块；所述底座的前侧通过螺栓固定设置有安装座；所述安装座的顶部滑动设置有放置座；所述底座的顶部设置有书写板清理装置；通过设置有底座，能够便于老师对学生进行讲课内容抽查，增加课堂的互动性，从而增加教学的趣味性；通过设置有安装座，能够便于对模型的固定和保护，防止模型在讲课的过程中被误碰导致模型损坏的风险。

摘要： 本申请实施例公开了一种医学英语单词学习用设备。包括设备本体，所述设备本体的外侧固定安装有连接耳，所述连接耳的外侧活动连接有遮光板，所述设备本体的背部两侧均固定设置有定位板，所述定位板之间活动连接有控制杆，所述控制杆的一端固定套设有第一螺纹套，所述控制杆的另一端固定套设有第二螺纹套，所述第一螺纹套的外部活动连接有螺母，所述螺母的外壁固定有移动块，所述移动块的底部活动连接有限位槽。该医学英语单词学习用设备，用户可根据移动块、牵引杆与遮光板间的联动配合，对设备两侧遮光板进行同步调节，以根据设备的放置位置对不同角度的光线进行遮挡，避免光线直射设备屏幕造成反光而影响用户正常的观看使用。

摘要： 本发明公开了一种医学英语便携式翻译装置，涉及翻译器材技术领域，解决了现有的英语翻译装置不便于携带使用，不利于延长翻译装置的使用寿命的问题。一种医学英语便携式翻译装置，包括底板；所述底板的顶部固定设置有减震装置；所述减震装置的顶部通过螺栓固定设置有固定座；所述底板的底部通过螺栓固定设置有安装座；所述安装座的底部滑动设置有顶板；通过设置有固定座、安装座和顶板，能够通过将翻译机放置于固定座的顶部，将本装置固定于使用者的手臂上，便于使用者的使用和携带，具有良好的实用性；通过设置有底座和减震装置，能够吸收缓冲使用者带来的震动，避免翻译机的内部受到震动，从而对翻译机进行更好的保护。

摘要： 本实用新型公开了一种医学英语教学用辅助教具，包括底座及通过伸缩杆支撑于底座上的面板，伸缩杆上端设有翻转支架，翻转支架包括水平设置的转轴及相对设置的两组竖杆，且转轴两端各可转动地穿设在一组竖杆内，面板设于所述转轴上；任意一组所述竖杆上设置有一组套设在所述转轴上的内齿轮件，竖杆的末端设有把手，把手的侧壁上沿径向方向开设有一组盲孔，盲孔内穿设有一组弹簧及用于按压弹簧的按钮；面向内齿轮件一侧的把手端面上开设有一组与盲孔连通的导向槽，导向槽内穿设有一组顶针，顶针的第一端与按钮相连且顶针的第二端卡接在内齿轮件的齿槽内；本实用新型的辅助教具可通过握捏把手上的按钮及旋转把手使面板可灵活地俯仰翻转和固定。

摘要： 本实用新型属医学英语学习技术领域，尤其为一种医学英语的多媒体图音自主学习设备，包括设备主体、支撑底架、回形管、外壳、卡板和平板电脑，所述设备主体的周侧固定连接有框架，所述框架两侧活动连接有用于带动所述支撑底架水平旋转的转轴，所述硅胶垫的下方设置有用于带动所述平板电脑紧密贴合的防护垫，所述防护垫的表面固定连接有密封玻璃。该医学英语的多媒体图音自主学习设备，结构简单，操作便捷，便于对设备观看的角度进行调整，满足使用者的需求，使使用者工作更舒适，而且便于对平板电脑进行固定，防止其脱落损坏，并且对其进行散热，防止热量过高导致内部电子元件损坏影响使用效果，增加了使用的寿命。

摘要： 本实用新型公开了一种多功能医学英语翻译教学板，包括：底座，底座上设有万向轮；支架，支架可上下移动地设于底座上；板体，板体为两个，两个板体沿左右方向排布，板体与支架转动连接，板体上设有第一定位结构，支架上设有第二定位结构，第一定位结构与第二定位结构配合以固定板体；刷板，刷板上设有两个清洁头，两个清洁头与两个板体一一对应，刷板可上下滑动地设于支架上，刷板上设有第一固定件，支架上设有第二固定件，第一固定件与第二固定件配合以固定刷板。由于设置了两个板体，每个板体具有两个展示面，因此本装置在使用时，教师可根据需求自行选择展示，使用灵活。

摘要： 本实用新型具体涉及一种医学英语用快速翻译移动终端设备，包括基座、壳体，所述基座的底端设有调节机构，所述基座的中部贯穿设有散热风扇，所述壳体内部底端设有通风板，且壳体内部底端均匀设有缓冲弹性件，所述缓冲弹性件顶端水平设有防护罩，所述防护罩内部底端均匀设有通风孔，本实用新型使用时通过调节机构内螺纹支撑柱、调节螺纹套、支撑转杆、轴承座和固定吸盘之间的配合使用下，实现对该设备的高低角度调节的功能，从而解决了设备在使用过程中高度不方便调节的问题，通过缓冲弹性件、缓冲弹簧、防护罩的设置解决了现有设备不具备对内部构件缓冲保护功能，会由于外界力的因素，导致设备内部受损严重，从而降低设备的使用寿命的问题。

摘要： 本实用新型涉及教学检测装置领域，公开了一种能便捷切换移动和固定状态且方便维修的医学英语检测装置，包括主体部件和移动部件，所述移动部件相对主体部件滑动以改变主体部件移动和固定的状态；所述移动部件包括万向轮、连接杆和滑块，所述连接杆一端固定连接万向轮，另一端固定连接滑块，主体部件的底板开有滑槽，所述滑槽顶部一端开有通槽，滑块能从通槽滑入滑槽，所述滑槽两端开有凹槽，所述滑块能滑入凹槽；通过调整滑块的位置来切换装置的移动固定状态，当移动部件位于底板底部凹槽内，装置能够实现滑动，当移动部件位于底板顶部凹槽内，装置可固定放置，当移动部件需要维修替换时，可将滑块从底板顶部的通槽滑出。

摘要： 一种医学英语教学词汇用辅助教具，属于辅助教具领域。教具包括展示部件和支撑部件。展示部件可夹持展示资料，展示部件转动连接支撑部件以方便调节展示角度。所述展示部件包括卡片展示版、压板、连接杆、连接块、弹簧和转轴，卡片展示板展示面设置有压板，压板两端分别设置有贯穿所述压板且固定于卡片展示板的连接杆，连接杆与压板滑动连接，连接杆远离卡片展示板一端固定连接有连接块，连接杆在压板和连接块之间的外表面套有弹簧；卡片展示板固定连接有旋转轴水平的转轴，转轴与支撑部件转动连接。本实用新型通过方便地夹持展示资料和调整卡片展示板绕水平轴旋转的展示角度来增加医学英语单词学习和记忆的课堂趣味性和防眩光，以提高学习效率。