基于'U-G-S'模式的教师教育协同育人实践探索——以肇庆学院为例

机译：应用技术型高校美育与德育协同育人实践探索——以上海应用技术大学为例

机译：供给侧改革视角下“校，政，会，研，企”合作教育模式的实践探索-以盐城师范学院应用化学专业为例

机译：“新工科”背景下的校企协同育人模式探讨

机译：基于MOOC的混合教学模式研究与实践：以国家教师教育优秀资源共享课程为例

机译：将技术整合和建模到教师教育中：以达科他州立大学教师教育技术计划（南达科他州）为例。

机译：在体育教育中实施服务学习计划;教师教育作为涉及所有代理商的教学和学习模式：系统审查

机译：基于协同育人的高职“课程思政”工作模式研究——以机电一体化专业为例

机译：多载波无线中继系统的理论发展及全双工无线通信的实践探索。

机译：提供了一种用于数字电源的设备和方法，其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率，而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器，该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中，微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵，提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票

机译：谐振模式的实施例的简述，其适合于无源函数rf的实施例

机译：以基于金属丝的编织物的实施例和由此产生的新型织物为例。