如何教育，转化后进生

任淑贤

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如何教育，转化后进生

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在一个班集体里，学生学习成绩有好、中、差之分是非常正常的。差等生，即后进生，无论是思想品德上的后进，还是学业成绩上的后进。都不是一朝一夕形成的，而是长期慢性发展的结果。在长期慢性发展过程中。造成了他们心理上特殊的矛盾。所以，班主任在教育后进生的时候，要善于观察、分析后进生的心理状态，掌握他们心理上的特殊矛盾。有针对性地进行教育工作，才能收到良好的教育效果。

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来源
《活力》 |2005年第4期|153|共1页
作者
任淑贤;
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作者单位

河北省遵化市遵化镇学庄子联小;

遵化064200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师职责与修养;
关键词
转化后进生; 学习成绩; 思想品德; 学业成绩; 发展过程; 心理状态; 特殊矛盾; 教育工作; 教育效果; 班集体; 差等生; 班主任; 学生;

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