通识教育对提升高职生职业胜任力的重要性研究

杨晶; 裴俊; 吴伶

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通识教育对提升高职生职业胜任力的重要性研究

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高职生和本科生在职业胜任力上的差异折射出高等职业教育和本科教育对通识教育重要性的认识的不同。本文通过对两种类型教育下学生的差异分析，得出高职生和本科生的个体差异并非职业胜任力差异的关键因素。根据素质“冰山模型”，可知决定职业胜任力高低的关键素质只有通过通识教育才能发掘出来。由于高职院校对通识教育的漠视，导致了高职生的职场表现后劲乏力。

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来源
《职业教育（下旬）》 |2015年第11期|30-32|共3页
作者
杨晶; 裴俊; 吴伶;
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作者单位

四川财经职业学院;

四川财经职业学院;

四川财经职业学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高职院校; 通识教育; 职业胜任力; “冰山模型”;

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