首页> 中文期刊> 《职业教育研究》 >小议课堂教学中的'质疑解疑'

小议课堂教学中的'质疑解疑'

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

质疑解疑是一种有效的教学手段.在课堂教学中,老师有意识地引导学生质疑,鼓励学生大胆质疑,可以激发学生自觉学习的积极性,活跃课堂妹气氛,提高课堂教学效果.教师针对课堂教学中多数学生不愿质疑,也不善质疑的现状,要分析原因,并结合自己的教学经验加以改进.

著录项

来源
《职业教育研究》 |2006年第3期|96|共1页
作者
姜明霞;
展开▼
作者单位

石家庄信息工程职业学院,河北,石家庄,050035;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
课堂教学; 质疑解疑; 改进措施;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 贵在生疑重在解疑——浅谈学生质疑、解疑能力的培养 [J] . 钱晋莲 . 中国校外教育：上旬 . 2017,第012期
2. 贵在生疑重在解疑——浅谈学生质疑、解疑能力的培养 [J] . 钱晋莲 . 中国校外教育（美术） . 2017,第012期
3. 教师问题引领，学生自解疑惑--谈小语教学中学生质疑解疑能力的培养 [J] . 肖洁 . 文理导航(下旬) . 2013,第003期
4. 小议在语文课堂教学中培养学生质疑能力的策略 [J] . 刘仰明 . 文学少年 . 2021,第032期
5. 激疑质疑解疑三管齐下——浅谈小学语文中高年级教学中学生问题意识的培养 [J] . 刘月虹 . 散文选刊：中旬刊 . 2020,第009期
6. 艾灸新手解疑 [C] . 侯宁 . 第五届国际灸法大会 . 2017
7. 初中《历史与社会》课堂教学中学生质疑能力培育策略研究 [A] . 李彩娟 . 2013

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号