贵在生疑重在解疑——浅谈学生质疑、解疑能力的培养

钱晋莲

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正所谓:"学起于思,思起于疑".世界上的众多发明创造和先进成果均源于"疑问",或者可以说"质疑"是开启人类创新大门的金钥匙,重要性不言而喻.然而,受制于教学理念、教学方法或模式等因素,当前小学数学过多重视理论知识讲授,却忽视了培养学生的质疑和解疑能力,这种"本末倒置"的数学教学理念严重束缚了学生的全面发展.从新时期小学生质疑能力与解疑能力培养现状入手,结合教学实践,提出了一些切实可行的质疑能力培养对策和解疑能力培养对策,希望为新时期小学数学课程教学提供新的思路.

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来源
《中国校外教育（美术）》 |2017年第12期|64,66|共2页
作者
钱晋莲;
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作者单位

珠海市香洲区第十九小学;

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正文语种 chi
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关键词
小学数学; 质疑能力; 解疑能力; 培养策略;

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