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关于“双师型”的若干问题

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摘要

就理论和实践的意义而言,"双师型"并不是一个科学概念,也不能反映职业教育对教师的特殊要求。因为理论和实践并不是职业教育所特有的因素,各行各业都有各自理论和实践的特殊内容,并且在一定层次上有机结合。"双师型"的提法只有在特定的情况下才有意义

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来源
《职业技术教育》 |1998年第17期|P.18-21|共4页
作者
周山雪;
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作者单位

深圳职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G715.1;
关键词
双师型; 大学教师; 职业技术教育; 高校教师; 工程技术人员; 职教教师; 有机结合; 理论与实践; 专业实践能力; 产品开发;

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