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小学教师的情感素质提升策略

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cqvip:为了提高小学教师的综合素养,文章首先对情感素质的概念进行了界定,然后分析了小学教师情感素质发展状况,并阐述了小学教师情感素质构成,最后提出了小学教师的情感素质提升策略。

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来源
《西部素质教育》 |2020年第9期|104-105|共2页
作者
刘梦迪;
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作者单位

扬州大学教育科学学院江苏扬州 225009;

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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
小学教师; 情感素质; 责任感;

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