『问题研究』促进教师的专业发展以『简便计算』有效教学策略的实践与探究为例

陈祖惠

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『问题研究』促进教师的专业发展以『简便计算』有效教学策略的实践与探究为例

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作为一线的教师,在教学中会遇到很多实际问题,但一些教师面对问题往往习惯埋怨,缺少理性的原因分析与策略探究,因而走不出困境。在我和同事们的教学中,也经常遇到各种问题和困惑。我们围绕＂问题——从困境中发现,研究——从课堂上展开,策略——从训练中提炼＂这一主线,进行了实实在在、有效的研讨。深入其中研讨问题。感悟方法，掌握策略，在促进学生发展的同时，也促进了教师自身的专业成长。

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来源
《中国西部》 |2014年第17期|38-45|共8页
作者
陈祖惠;
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作者单位

中国教育学会小学数学教学专业委员会;

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正文语种 chi
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