驾驭“差错”的艺术

杨艳红

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驾驭“差错”的艺术

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新课程呼唤提升课堂教学的境界，更渴望教学成为艺术。课堂上师生、生生互动，相互之间思维的碰撞、观点的交流，可以生成比以往教学更多的教学资源。展示学生真实的学习过程，“差错”也就在所难免。面对这些“差错”，教师就必须讲究驾驭“差错”的艺术，有效地引领“差错”，就可以变“错”为“宝”，激发学生积极主动的学习欲望，使课堂教学更加精彩、有效。

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来源
《云南教育：小学教师》 |2013年第5期|P.10-10|共1页
作者
杨艳红;
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作者单位

文山州实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
艺术; 驾驭; 课堂教学; 生生互动; 教学资源; 学习过程; 学习欲望; 积极主动;

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