由“优秀成果”所想到的

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阳春三月,有幸参加了＂衢州市优秀教科研成果推广活动＂。＂成果推广＂是课题研究的重要环节。好多课题研究没有这样的环节,课题结题后,凭结题报告一评了之。衢州市几乎每年都有这样的推广活动,或分学段展开,或分学科举行。这种活动其实已经超出了＂推广＂本身,它的终极意义是实现了课题研究的完整性（笔者认为,课题研究有＂想—做—评—推＂这样四个环节才算是完整的）。＂完整＂是完美的表征。任何事情,没有完整,就绝不可能有完美。

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来源
《浙江教育科学》 |2017年第4期|P.33-34|共2页
作者
章师亚;
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作者单位

常山县教育局教研室,324200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类科研组织和管理;
关键词
成果推广; 结题; 写话教学; 终极意义; 评价策略; 教科研工作; 综合性学习; 语言实践; 语用意识; 语言文字;

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