综合性学习

摘要： 在大力倡导素质教育,发展学生核心素养,立德树人的教育背景之下,综合性学习在初中语文学段逐渐受到关注.特针对统编版初中语文综合性学习板块教学中存在的问题,提出了教学实施的改进策略,希望可以为初中语文教师在综合性学习板块教学方面提供一定的参考.

摘要： 学为中心的理念强调教是为了学,是为了促进学习的真正发生。这是教学思想的转变,更是教学策略、教学方式和方法的转变。在学为中心视域下,教学“学写简单的研究报告”,教师先要根据学生的问题明确教学目标,再引导学生根据目标进行多维合作、展开实践,然后以问题为导向引导学生尝试写作,最后通过多元评价提高学生的写作能力。这样教学,既体现语文综合性学习的特点,又突显学为中心的理念,让学生在实践中形成语文综合能力,获得语文素养的提高。

摘要： 在科学技术飞速发展的背景下,对人才的需求越来越高,越来越倾向于综合素质的全面发展,而不是只注重应试教育的成绩考核。然而,在实际教学过程中,初中语文课堂在促进全面学习方面仍面临一些挑战。教师找不到促进综合学习的具体方法,学生的综合学习意识相对薄弱。因此,如何在初中语文课堂上有效、科学地促进综合性学习成为一个亟待解决的问题。本文结合教师的实际教学经验,详细分析了当前初中语文综合性学习教学现状,进一步的提出了在初中语文课堂当中实施综合性学习的具体策略,希望能对初中语文的教学具有一定的参考意义。

摘要： 诗歌蕴含着美丽的画面,饱含着真挚的情感,读起来朗朗上口。统编教材四年级下册第三单元选编了不同作家、不同风格的四篇现代诗歌以及“综合性学习:轻叩诗歌大门”,以单元整组编排的形式呈现,说明新教材对诗歌教学的重视。教师可以根据学生的实际情况,利用诗歌教学与信息技术的融合点,引导学生充分感受诗歌的画面美、语言美和情趣美.

摘要： 新课标指出,语文是一门综合性、实践性很强的学科,学生的语文实践能力又是在语文实践活动中培养的。语文实践是指包括听说读写思在内的所有语文学习活动,语文实践能力也可以说是学生在识字写字、阅读、写作、口语交际与综合性学习各方面能力的体现。值得注意的是,培养学生的语文实践能力需要以学生为主体,注重学生的参与性,力求实践活动的多样性,关注学生语文能力与水平的提升。

摘要： 学为中心理念下的综合性学习,强调教师的教是为学生的学服务的,其根本目的是引导学生在课堂教学中能动地、独立地学习。教学“遨游汉字王国”这一语文综合实践活动,教师应以学为中心的理念为指引,基于学生的问题和教材的教学要求,提出明确的学习目标;引导学生开展独立的、合作的学习活动,让学生探究汉字的奥妙,学会搜集整理材料;同时制订评价量表,让学生根据量表进行自主评价。这样,学生在综合实践活动中就能形成语文综合能力,获得语文核心素养的全面发展。

摘要： 在新课改背景下,初中语文教学发生了巨大的变化,无论是教学内容,还是教学方法,都更加新颖和全面,有利于初中生语文素养的形成。综合性学习作为一种新型的学习方式出现在大众面前,优化了初中生的思维,拓宽了初中生的语文知识面,为深入学习语文奠定了坚实的基础。初中语文教师要立足学情,深入研究综合性学习,给初中生带来具有知识性和趣味性的课堂体验,改善初中生错误的学习习惯,真正落实新课改精神。

摘要： 学为中心是强调教师的教服务于学生的学。教师的教导要以促进学生素养的发展为目的。统编教材特别强调学生核心素养的发展,是教师在教学中培养学生核心素养的有力载体。统编小学语文教材自推行以来,综合性学习作为课改的一大亮点却屡屡遭遇教学困境。学为中心的视域下的语文综合实践性学习活动中,学生亲身经历、完成对知识的理解和加工过程,从而有效获得语文核心素养的提升。

摘要： “项目化学习融合下的语文综合性学习”是在反思以往语文综合性学习问题的基础上,提出的一种新型学习方式。教学中,可通过“立足教材本位,多维思考,确定核心知识;落实语文要素,多元转化,生发驱动性问题;坚持以生为本,多步推开,组织项目小组;聚焦学习能力,多样学法,开展深度学习实践;重视评估反思,多种媒体,共享学习成果”五步导学策略,转变学生学习方式,提高综合性学习质量,提升学生语文素养。

摘要： 用项目化学习助推统编教材中的“综合性学习”,是指以项目为主线,通过设置情境任务、进行项目规划、分解任务路径、设计项目评价、促进项目交流,引导学生围绕项目任务进行实践探究,创造出有独特价值的项目成果,促使学生在真实的学习情境中掌握知识技能、培养学科素养、提升综合能力。

摘要： 随着我国教育课程改革进程的不断发展,我国义务教育的质量正在不断地提高.在初中阶段,初中语文的教学一直是人们关注的重中之重,语文学科是传承中华民族传统文化的重要途径,提升学生语文学科素养也是初中语文的重要教学目标.作为新时代的教育工作者,初中语文教师要不断革新传统教学模式中不适应当今社会发展需要的部分,实现真正听说读写语文综合能力的提升,实现语文“综合性学习”的目标.在本文中,简要介绍了现阶段初中语文的教学现状,并提出了相应的“综合性学习”目标的实施策略.

摘要： 随着近些年来教育课程改革的不断推进,素质教育的理念出现,受到了更多教育工作者的认可.在语文教学的发展过程中,综合性学习是与阅读写作口语交际共同列为重要组成部分的板块.这一部分在传统的教学过程中并没有受到重视,因此,综合性的理论依据特点,内涵,实践等都是在不断的摸索与实践中逐渐落实.在本文中简要介绍了与当下初中语文教学中综合性学习所存在的问题,并提出了相应的教学策略,希望广大教育工作者提出宝贵意见.

摘要： 新课程标准里指出:积极开发、合理利用课程资源,灵活运用多种教学策略和现代教育技术,努力探索网络环境下新的教学方式.概念图是一种有效学习工具,把它引进语文综合性学习中,有助于培养小学生主动探究、团结合作的精神,从而提高语文综合性学习能力.

摘要： 语文综合性学习的教学设计需要借助学案发挥优化集成的功能,对于语文学案的使用和探究,实际上在20世纪20年代的道尔顿制实验中就已经有较为成熟的案例范式.针对当前语文综合性学习的问题,反求民国时期本土化的"工约"设计理念和具体方案,对语文综合性学习学案的理念、主题选择及设计方法都具有历史借镜作用.

摘要： 语文综合性学习是语文新课程中的一种新的课程形态。综合性学习是实现语文与生活接轨的一条有效途径。语文来源于生活也要服务于生活。生活中的语言才是最富有生命力的。语文综合性学习意在培养学生的语文实践能力和语文服务于生活的能力，并且在语言的运用中提高学生的综合素养。

摘要： 综合性学习是人教版课程标准实验教科书中的一个崭新内容,对《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)下的义务教育语文教学内容来说,是一项重大改革。如人教版课程标准实验教科书五年级和六年级教材中各安排的两次“综合性学习”,一次是与课文的学习同步进行,另一个是一次大的综合性学习。其中“大综合”完全改变以往教材的编法,突破了以课文为主体的单元结构,改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,使学习内容与形式更加丰富多彩。具体经验为注意合理安排，进行有效组织；适度的放手，引导学生实践；沟通课堂内外，把综合性学习扩展到生活中。

摘要： 自《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出"综合性学习"要求以后,相应的讨论、研究、实践就风起云涌,各种文章见诸媒体,可谓热热闹闹,"语文综合性学习"受到了高度重视.《语文课程标准(2011版)》颁布后,这种局面有增无减.这无疑是小学语文之幸事.语文综合性学习是落实"努力建设开放而有活力的语文课程"这一语文课程基本理念的重要凭借,在《语文课程标准》和教学实践中都占有着重要地位,"热"起来是理所应当的.《语文课程标准》指出:"综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展."这一表述强调了"语文知识"和"听说读写能力"两个综合,也为指出了"语文综合性学习"和"综合性学习"的区别.但是,经过研究各类出版物、网络文章,调查周围同事的综合性学习教学情况,笔者发现:在热热闹闹的实际操作中,却大量存在着"有综合无语文"的现象，所以,小学语文需要冷静审视当前的综合性学习热.

摘要： 综合性学习是中国基础教育改革中最突出的亮点,既设置了综合课程,还在学科课程的内容中增加综合性学习领域,如美术学科"综合与探索"领域.本文以"边际效用"理论为基础,探讨课程设计中如何寻找综合课程素材的边际重合点,把握美术学科的主体性边际,掌握综合性学习中教师主体与学生主体之间的合理转换.

摘要： 综合性学习是新课程标准的一个全新的领域,综合性学习课的设置，对新课标下的义务教育语文教学内容来说，是一项重大改革。课程标准中明确指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生自主探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应予大力提倡。”基于这一理念的指导,自新课程标准实施以来,我充分发挥学生的主体地位,调动学生的学习兴趣，培养学生自主、合作、创新的精神。

摘要： 本发明提供一种综合性跨网多保护的电力通信业务可靠性分析方法，包括如下步骤：步骤A：建立一套抽象的电力通信网资源通用数据模型架构，将各专业类别通信资源的共性进行抽象，同时将各类设备、资源对业务的承载关系统一化；步骤B：建立一套高度归纳的通信网保护关系模型，将通信网络中的保护关系划分为设备保护、拓扑保护、迂回通道保护三种；步骤C：通过综合性跨网多保护业务中断分析算法进行资源、保护数据的综合分析，得到分析结果。本发明提供一种综合性跨网多保护的电力通信业务可靠性分析方法，实现了对电力通信网不同专业类别设备的相关性、综合性分析，充分考虑通信网络保护多样性的特点提高分析结果准确性，同时提高分析算法性能，解决电力通信网业务可靠性分析的疑难。

摘要： 本发明提供了一种应用神经网络的综合性智能深度学习方法,神经网络包括输入神经网络层和输出神经网络层，输入神经网络层和输出神经网络层之间存在呈递进排列的多层隐含神经网络层，输入神经网络层包含若干输入神经元，隐含神经网络层包含若干隐含神经元，输出神经网络层包含若干输出神经元，每个输入神经元为一个单元神经网络经过深度学习后得出的单元结果值，单元神经网络包括单元输入层和单元输出层，单元输入层与单元输出层之间存在呈递进排列的多层单元隐含层，由单元输出层推断出单元结果值，单元输入层包含若干单元输入神经元，单元隐含层包含若干单元隐含神经元，单元输出层包含若干单元输出神经元。

摘要： 本发明涉及轻口干和保持口腔清洁的干燥综合征患者的综合性治疗设备，包括工作台，所述工作台的顶部固定安装有放置板，所述放置板的左侧固定安装有防护板，所述防护板的右侧固定安装有第一三位滑台，所述第一三位滑台的顶部固定安装有托脸架，所述放置板的顶部固定安装有工作箱，所述工作箱的内部固定安装有隔板，所述工作箱的内部开设有第一工作腔，工作箱的内部开设有位于第一工作腔后侧的第二工作腔。该减轻口干和保持口腔清洁的干燥综合征患者的综合性治疗设备，患者通过配合使用自动化的刷牙清洁设备，可保持患者口腔干净和清洁的效果，自动化的刷牙设备可对患者口腔内部每一个位置得到充分的清洁，使治疗组合物布满整个口腔中。

摘要： 本发明公开了一种综合性电主轴可靠性加载试验装置，为克服现有技术存在不能够在不同条件下对电主轴多种可靠性指标进行试验测试的问题，该试验装置包括电主轴移动定位系统、低频低速电主轴可靠性加载试验系统、高频高速电主轴可靠性加载试验系统、电主轴拉刀机构可靠性试验系统与地平铁；电主轴移动定位系统通过其中的1号精密滚珠丝杠与2号精密滚珠丝杠安装在地平铁上，低频低速电主轴可靠性加载试验系统安装在1号精密滚珠丝杠与2号精密滚珠丝杠之间的地平铁上，高频高速电主轴可靠性加载试验系统安装在低频低速电主轴可靠性加载试验系统左侧的地平铁上，电主轴拉刀机构可靠性试验系统安装在高频高速电主轴可靠性加载试验系统左侧的地平铁上。

摘要： 本发明提供一种综合性跨网多保护的电力通信业务可靠性分析方法，包括如下步骤：步骤A：建立一套抽象的电力通信网资源通用数据模型架构，将各专业类别通信资源的共性进行抽象，同时将各类设备、资源对业务的承载关系统一化；步骤B：建立一套高度归纳的通信网保护关系模型，将通信网络中的保护关系划分为设备保护、拓扑保护、迂回通道保护三种；步骤C：通过综合性跨网多保护业务中断分析算法进行资源、保护数据的综合分析，得到分析结果。本发明提供一种综合性跨网多保护的电力通信业务可靠性分析方法，实现了对电力通信网不同专业类别设备的相关性、综合性分析，充分考虑通信网络保护多样性的特点提高分析结果准确性，同时提高分析算法性能，解决电力通信网业务可靠性分析的疑难。

摘要： 本发明公开了一种冒泡自学习的水面无人艇群综合性能评估方法，包括以下步骤：1)获取水面无人艇群综合性能评估指标的实验数据；2)确定每个单项指标的参考区间，通过接入实装或仿真的有效试验数据，采用冒泡法的方式，不断更新各评估单项指标的参考区间，实现参考区间自学习更新；3)在自学习参考区间的基础上，自下而上，依次进行无量纲归一化处理，将指标实际值映射至归一化区间生成映射值；4)确定每一级指标的权重；5)各级指标的无量纲归一化后的映射值和权重，计算评估值。本发明提出了自学习水面无人艇群综合性能评估指标体系，并通过引入冒泡演进更新参考区间的方式实现评估模型的自学习，本发明评估方法科学有效。

摘要： 本实用新型公开了一种综合性安全体验综合布置系统，包括第一周转箱，所述第一周转箱的顶部设置有第二周转箱，所述第二周转箱的右侧连通有外置楼梯，所述第一周转箱内壁顶部的左侧与第二周转箱内壁底部的左侧相互连通。本实用新型通过设置第一周转箱与第二周转箱，使其满足常规集装箱的通用尺寸，满足结构安全性的同时增加安全体验区的美观性要求，增加安全体验区周转利用的次数，降低了在安全体验区上的投入成本，通过亲身体验式安全教育，提高所有在建项目施工人员的安全意识和自我防范意识，解决了现有安全意识教学方式多是利用书本进行教学，无法满足教学与体验同时兼备的效果，不便于工人对安全意识进行理解应用的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种综合性海洋综合参数模拟实验室，标准波浪水池与综合风浪水池之间设有带泵水管，综合风浪水池包括依次设置的平底造波区、平底深水区、斜坡过渡深水区、斜坡过渡浅水区和浅水销浪区，综合风浪水池一侧设有能造出波浪的造波装置，造波装置与控制电房内的电子设备相连，综合风浪水池上还设有制造风场的风排，综合风浪水池的水面上还设有能在其内移动的测量车，综合风浪水池的上方还设有多个用于造风场的移动造风机。本实用新型能够测量船舶模型、海上大型设备模型、浮标模型、浮标整体、锚定系统和波浪发电模型在选定的“风、浪、流、潮”单参数或多参数环境下的静态、动态表现，从而对上述海洋设备进行改进优化。

摘要： 本实用新型公开了一种综合性电主轴可靠性加载试验装置，为克服目前存在不能够在不同条件下对电主轴多种可靠性指标进行试验测试的问题，该试验装置包括电主轴移动定位系统、低频低速电主轴可靠性加载试验系统、高频高速电主轴可靠性加载试验系统、电主轴拉刀机构可靠性试验系统与地平铁；电主轴移动定位系统通过其中的1号精密滚珠丝杠与2号精密滚珠丝杠安装在地平铁上，低频低速电主轴可靠性加载试验系统安装在1号精密滚珠丝杠与2号精密滚珠丝杠之间的地平铁上，高频高速电主轴可靠性加载试验系统安装在低频低速电主轴可靠性加载试验系统左侧的地平铁上，电主轴拉刀机构可靠性试验系统安装在高频高速电主轴可靠性加载试验系统左侧的地平铁上。

摘要： 本实用新型提供一种综合性设计性水力学实验平台，包括明渠系统和管道系统两套水循环系统；明渠循环系统由潜水泵引水上行，经过稳水箱后进入明渠实验段；管道循环系统由管道泵自底部循环水箱引水，经分布于明渠实验段两侧的管流实验段后回流至循环水箱。本实用新型提供了开展明渠实验和管流实验的基本条件，供实验者自主开发和设计实验，有助于培养实验者的创新思维；实现了在同一平台上开展明渠流和管流实验，节约了实验室空间和开支，具有重要的实用价值和推广应用前景。