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胡君进;
北京师范大学公民与道德教育研究中心,100875;
什么是教育; 雅斯贝尔斯; 人道主义; 普通教师; 教育的本质; 批改作业; 教育生活; 功利化;
机译:从存在哲学的角度考察雅斯贝尔斯思想的虚拟教育与教育目标的关系
机译:非国家行为者和教育作为一种人道主义反应:信仰的组织在土耳其叙利亚难民教育中的作用
机译:古巴的人道主义教育及其当代意义-幼儿教育,合作学习,有价值的教育
机译:基于人道主义工程教育学的工程教育国际化增加了多样性
机译:挪威监狱中的示范性教育计划:以挪威教育工作者的态度和人道主义做法为例
机译:开展多部门合作:重新设计一个面向儿童的广播电台的教育项目:在塞拉利昂发生人道主义危机之后促进儿童健康教育和人权的多部门合作
机译:人道主义援助行动的培训和教育要求
机译:基于能源消耗的反人道主义教育
机译:教育表,教育系统,教育程序,教育表答案系统和教育表答案程序
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
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