浅谈教师期望的负效应

洪幼娟

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浅谈教师期望的负效应

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自从1968年罗森塔尔和杰克布森(Rosenthal & Jackbson)发表他们在奥克学校的实验结果,即教师对学生的积极期望最终导致学生智商的提高,教师期望正效应现象开始受到社会各界,尤其是教育界的普遍关注。但不是所有的教师期望都会产生积极效果,它也存在负效应,这种负效应都会对学生和教师产生不良影响。

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来源
《云南开放大学学报》 |2010年第1期|32-34|共3页
作者
洪幼娟;
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作者单位

福建师范大学仓山校区教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
教师期望; 负效应; 避免;

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