我们是一群习得无助的“狗”——有感于教师的习得无助现象

徐朝晖

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我们是一群习得无助的“狗”——有感于教师的习得无助现象

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在我们的教师生涯中，你是否有过这样的经历：无论我的课准备得多么充分、精彩，总吸引不了那些学生的注意，激不起课堂半点涟漪：不管我付出多少努力、艰辛，总搭不起团队里那座沟通的桥梁。触动不了同样年轻的心灵；即使我为学校放弃假日，殚精竭虑，也听不到几句肯定的话语，捕捉不住那赞赏的眼神……这时，你是否会把失败的原因归咎与自己，自己的低效，自己的无能，

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来源
《浙江教育科学》 |2009年第5期|P.62|共1页
作者
徐朝晖;
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作者单位

台州市玉环县教科所,317600;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师;
关键词
教师生涯; 习得; 学生; 课堂; 学校; 赞赏;

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