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机译:学生园提高了数学和科学成绩(乔治亚州)
机译:学习园地的科学(SciLG):对低收入初中学生的动机,成就和科学身份的研究
机译:花园作为科学学习教育阶段的背景:基于学生的图形表示的学习评估
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机译:将研究生与中学教师联系起来增加中学生的数学和科学识字:对教师,研究员和学生的影响
机译:接受计算机数学教学的高风险五年级学生与未接受计算机数学教学的高风险学生在乔治亚标准参考能力测验数学分数之间的比较。
机译:学习花园中的科学(SciLG):对低收入初中学生的动机成就和科学身份的研究
机译:学校园艺计划对第三,第四年级和三年级学生数学和科学成就的影响
机译:匹配的学生和教师种族/族群提高数学分数