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【24h】

Utiliza??o do Inglês Oral na Aprendizagem Baseada em Projetos

机译：在基于项目的学习中使用口语

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Este estudo centra-se no uso de tarefas orais para desenvolver a vontade de comunica??o dos alunos na Aprendizagem Baseada em Projetos. Os participantes foram 31 alunos da 10a série de uma escola particular no Chile. Os dados desta pesquisa foram coletados através de aulas gravadas por áudio e uma escala de classifica??o de percep??o. Os resultados mostram que, sempre que os alunos foram expostos a tarefas orais específicas, eles usaram o inglês com mais frequência para solicitar informa??es, em oposi??o ao L1, espanhol. Os alunos também se inclinam a dar mais informa??es em inglês ao responder a perguntas de sim?o, em oposi??o a perguntas de conteúdo de respostas completas. Além disso, os alunos usaram sua L1 poucas vezes; no entanto, o espanhol ainda era usado quando o professor n?o estava monitorando as tarefas. O estudo também revelou que os estudantes perceberam que usavam o inglês em diferentes frequências para diferentes fun??es do idioma.
机译：这项研究的重点是运用口头任务来培养学生在基于项目的学习中进行交流的意愿。参与者是来自智利一所私立学校10年级的31名学生。这项研究的数据是通过音频记录的类别和感知分类量表收集的。结果表明，每当学生承担特定的口头任务时，与西班牙语L1相比，他们更频繁地使用英语来请求信息。与完全回答内容的问题相反，学生在回答是/不是问题时也倾向于用英语提供更多信息。此外，学生还使用过几次L1。但是，当老师不监视任务时，仍然使用西班牙语。该研究还表明，学生意识到他们使用英语的频率不同，因而具有不同的语言功能。

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