影响远程英语学习者学习量的因素及对策——基于小学教师英语口语培训项目的调查问卷分析与实践

机译：调查翻转课堂模型对阿曼英语学习者英语口语学习动机水平的影响

机译：学习者的基本属性和学习历史对英语口语流利度的影响：以日语和汉语为母语的英语学习者为例

机译：短期海外英语培训对日语学习者英语口语使用的影响

机译：通过电子学习调查翻转课堂对英语能力，学习者自主性和英语学习者课堂参与的影响

机译：职前小学教师的学习旨在促进学生参与通用核心州标准的数学实践：平衡对英语学习者，所有学习者和自己的数学学习的关注。

机译：低和高风险评估背景下英语和非英语学习者学生意见量表的度量不变性

机译：学习者的基本属性和学习历史对英语口语流利度的影响：以日语和汉语为母语的英语学习者为例

机译：小学英语学习者的有效识字与英语语言教学。 IEs实践指南

机译：日本学习者英语学习项目的优先级和教学方法，以有效地获取“可理解的英语发音技巧”

机译：基于树状结构的反复重复英语口语和外语学习方法及与单词相关的学习方法及其程序

机译：中国英语学习者的电子英语词汇量评估系统