• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 外文期刊>Technology and engineering teacher >STEM THINKING!
【24h】

STEM THINKING!

机译：思维干！

获取原文
获取原文并翻译 | 示例
           
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

Teachers involved in teaching some aspect of STEM in their classrooms or programs are encouraged to become STEM Thinkers. STEM Thinking is a skill that promotes purposely thinking about how STEM concepts, principles, and practices are connected to most of the products and systems we use in our daily lives. Teachers who become STEM Thinkers are then able to transfer this skill to their classrooms where they teach their students to become STEM Thinkers, helping them gain a better understanding of the materials being covered and preparing them for life and careers in the 21st century that are heavily influenced by science, technology, engineering, and mathematics.
机译：鼓励在教室或课程中从事STEM某些方面的教学的老师成为STEM思想家。 STEM思维是一种技能，可促进有目的地思考如何将STEM概念，原理和实践与我们日常生活中使用的大多数产品和系统联系起来。然后，成为STEM思想家的老师可以将这项技能转移到他们的课堂上，在那里他们教学生成为STEM思想家，帮助他们更好地理解所涵盖的材料，并为他们在21世纪生活和事业的发展做准备受科学，技术，工程和数学的影响。

著录项

  • 来源
    《Technology and engineering teacher》 |2015年第4期|8-16|共9页
  • 作者

    EDWARD M. REEVE;

  • 作者单位

    School of Applied Sciences, Technology and Education at Utah State University (USU);

  • 收录信息
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号