摘要：台湾阳明大学医学系课程设计为:第一、二年以医学人文为核心,进行医预教育,并教导学生基础科学技能.第三、四年为以问题导向学习(Problem-based Learning,PBL)的基础医学及临床医学整合课程.第五、六年为临床实习训练.第七年为毕业前一般医学训练,为全年在各教学医院实习.但发现,经过多年教改,学生们在自我省思能力的培养、同理心的提昇、对社会悲悯关怀的态度养成,这些协助学生成为一位「好医师」的心性成长上明显不足.rn 本校由1975年创校即有「阳明十字军」、励青社等各种服务性社团.2005年,与哈佛大学合作,带领哈佛及阳明的医学生至中国贵州及陕西偏远农村进行卫生教育.2006年,进行南印度社区的医疗支持计书.2007年,将此国际服务学习活动纳入医学系六年级实习选项之一.目前服务据点日益扩大,包括拉达克、尼泊尔、马拉威、东南亚、西安蓝田、四川及台湾台东等国家或地区.rn 未来特致力把国际服务学习课程与一、二年级的医学人文课程作一完整整合,并计划设置医师-公卫硕士学程(MD-MPH program),以提供对社会公益或公共卫生有兴趣的学生,能有增加此方面专业知识的管道.rn 「医学伦理及服务学习讲一百遍,不如带学生『出走』一次」。让参与的学生们真正了解及认知到服务的真谛.学生及老师们藉由服务学习更加敞开自己的心胸,进而了解到人存在的价值和生命的意义,让人生更丰富、圆满.
